ԴՆԹ-Ի և ՌՆԹ- Ի կառուցվածքը և գործառույթները

1. Ի՞նչ է ԴՆԹ-ն։

ա) Նուկլեինաթթու

բ) Սպիտակուց

գ) Ածխաջուր

2. Ի՞նչ է ՌՆԹ-ն։

ա) Նուկլեինաթթու

բ) Ճարպ

գ) Հանքային աղ

3. Ո՞ր շաքարն է պարունակվում ԴՆԹ-ում։

ա) Ռիբոզ

բ) Դեզօքսիռիբոզ

գ) Գլյուկոզ

4. Ո՞ր ազոտային հիմքն է հանդիպում ՌՆԹ-ում՝ ԴՆԹ-ի թիմինի փոխարեն։

ա) Ադենին

բ) Գուանին

գ) Ուրացիլ

5. Քանի՞ շղթայից է հիմնականում կազմված ԴՆԹ-ի մոլեկուլը։

ա) Մեկ

բ) Երկու

գ) Երեք

6. Ո՞րն է ԴՆԹ-ի հիմնական գործառույթը։

ա) Ժառանգական տեղեկատվության պահպանումը

բ) Թթվածնի տեղափոխումը

գ) Սննդի մարսումը

7. Որտե՞ղ է գտնվում բջջի ԴՆԹ-ի հիմնական մասը։

ա) Կորիզում

բ) Բջջաթաղանթում

գ) Վակուոլում

8. Ո՞րն է ՌՆԹ-ի կարևոր գործառույթներից մեկը։

ա) Սպիտակուցների սինթեզին մասնակցելը

բ) Թթվածնի կուտակումը

գ) Բջջի շարժումը

9. Ո՞ր ազոտային հիմքերն են հանդիպում և՛ ԴՆԹ-ում, և՛ ՌՆԹ-ում։

ա) Ադենին, գուանին և ցիտոզին

բ) Թիմին և ուրացիլ

գ) Միայն թիմին

10. Ո՞րն է ԴՆԹ-ի և ՌՆԹ-ի հիմնական տարբերություններից մեկը։

ա) ԴՆԹ-ն սովորաբար երկշղթա է, իսկ ՌՆԹ-ն՝ միաշղթա

բ) ԴՆԹ-ն սպիտակուց է, իսկ ՌՆԹ-ն՝ ճարպ

գ) ԴՆԹ-ն չունի ազոտային հիմքեր

Homework

Homework—New English File: ex. 2 (a, b)- p. 22, 128, 3 (a)- 23

  1. because
  2. although
  3. but
  4. so

invite somebody to dinner.

meet in a coffee bar.

knock on the door.

wait for somebody.

play a song/CD

be in a hurry

run across the road.

take somebody to a restaurant.

try to stop.

Homework

Homework— New English File: 2 (a, b)- p. 21, 5 (a, b)- 21

a.

  1. Which song did Robbie Williams sing with Nicole Kidman?
  2. Who sang I can’t get you out of my head?

b.

  1. Question 1 needs a helping verb (did) because we already know who did the action (Robbie Williams).

Question 2 doesn’t use a helping verb because the word Who is already the subject doing the action.

2. Robbie Williams

3. Who

  1. T
  2. T
  3. T
  4. F
  5. T
  6. F

1- C

2- A

3- B

4- D

5- H

6- E

7- G

8- F

Text 6

Buses were introduced in Paris in 1820. In 1828 they were introduced in London by George Shillibeer, a coachbuilder who used the French name “Omnibus”, which came from Latin and meant «for all.» His omnibuses were driven by three horses and had seats for 22 passengers. In 1912 the new motor buses replaced the horse-driven buses.

Trams were introduced in the middle of the 19th century. As the rails were smoother than the roads, less effort was needed to pull a tram than a bus. The first trams were horse-driven, but later they were driven by electricity. The electric motor driving the tram was usually powered by electric current from overhead wires. Such wires are also used by trolley buses, which run on rubber tires and do not need rails.

Another form of transport used in London, Paris, Berlin, Moscow, and some other crowded cities is the underground railway. London’s first underground railway, called the Tube, was opened in 1863. The Moscow underground, which is considered to be the best and the most comfortable underground in the world, was opened in 1935.

1. Why was the first bus named «Omnibus»?

a) The constructor’s name was Omnibus.

b) The constructor named it Omnibus.

c) The constructors named it Omnibus.

2. What else besides the first buses was driven by horses, according to the text?

a) trolley buses

b) trains

c) trams

3. How many passengers could the first bus carry?

a) about two dozen

b) about a dozen

c) about half a dozen

4. The advantage of a trolleybus is that

a) it is smaller.

b) it runs without rails.

c) it is cheaper.

5. What do the Londoners call their underground?

a) Metro

b) Subway

c) Tube.

Homework— ex. 3 (a)- p. 19, 2(a, b)- p.129, 3(b)- p. 148

  1. President Nixon left the White House in August 9th 1974.
  2. The Beatles were in a hotel room at Paris in 1964.
  3. Willy Ronis took the photo in the balcony on March 1957.
  4. The young couple went up to the balcony at 3.00 in the afternoon.
  5. henri and Marinette see each other every day, at home and at work.

a.

  1. had

2. broke

3. spent

4. got

5. could

6. were

7. didn’t know

8. found

9. stayed

10. saw

11. went

12. bought

13. wanted

14. didn’t have

15. was

16. was

17. started

18. left

b.

What time did you have a good time?

Who did you go with?

Where did you stay?

Why didn’t you like it?

How much did the plane ticket cost?

Homeworks

Homework— New English File: retell the text- p. 16, ex. 2(b), 3(a, b, c)- p. 17, ex. 1(a), 2(a), 3(a)- p. 147

  1. Kelly
  2. Gabriela
  3. Tim
  4. Kelly
  5. Gabriela
  6. Tim

be- was/were- irregular

go- went- irregular

rent- rented- regular

want- wanted- regular

sunbathe- sunbathed- regular

make- made- irregular

let- let- regular

text-2

decided- decide

booked- book

got- get

sat- sit

argued- argue

Text-3

broke up- break up

decided- decide

told- tell

looked- look

saw- see

said- say

was- be

spent- spend

had- have

Negative examples:

We didn’tt want to go shopping.

He didn’t tell me.

Normal verbs:

negative- didn’t+base verb

questin- Did+subject+base verb?

Was/ Were:

negative- wasn’t/ weren’t

question- Was/ Were+ subject?

Could:

negative- Couldn’t+baseverb

question- Could+subject+base verb?

1- go swimming/ sailing

2- go abroad

3- go by car/bus/plane/train

4- go to the beach

5- go away for a weekend

6- go for a walk

7- go sightseeing

8- go out at night

9- go camping

take- photos

buy- souvenirs

sunbathe- on the beach

have- a good time

spend- money/ time

rent- an apartment

walk- in the mountains/ around the town

meet- friends

hire- a car

1- rain

2- boiling

3- foggy

4- freezing

5- windy

6- cloudy

7- snow

8- hot

9- sunny

10-cold

Text 4

On the coast of California, on top of a mountain, stands an enormous castle that looks as if it has been lifted out of the Middle Ages. In fact, the castle, called San Simeon, was built for William Randolph Hearst, and it is furnished with objects dating from different historical periods, which were transported from Europe.

It took thirty years to build the castle, and even then it was never completed. Throughout this time, over a hundred workmen were employed on the site, and the architect, Julia Morgan, was obliged to change the design as often as Hearst changed his mind. Rooms and whole floors were constructed but then had to be knocked down and rebuilt to please him.

Agents were sent all over Europe to find works of art to decorate the castle. Old furniture, paintings, and statues were bought and shipped to America.

Since Hearst’s death, San Simeon has been handed over to the American people, and eventually the contents will also be given to them. Unfortunately, they are not worth very much. Hearst’s agents were often deceived by art dealers, who sold them cheap imitations instead of real works of art.

1. The castle of San Simeon

a) was transported from Europe.

b) was built by William Randolph Hearst.

c) was decorated with works of art from Europe.

2. Why did it take a long time to build the castle?

a) Only a hundred workmen worked on it.

b) The owner did not know what he wanted.

c) It was badly designed.

3. Why did Hearst’s agents buy cheap imitations instead of real works of art?

a) Hearst did not want them to spend much money on real works of art.

b) Hearst’s agents were mean and cunning.

c) Hearst’s agents were cheated by dishonest art dealers.

4. The castle of San Simeon

a) still belongs to Hearst.

b) now belongs to the American people.

c) is being sold.

5. A large number of works of art in the castle

a) are very valuable

b) have little value

c) are useless

Homework— New English File : CAN YOU SAY THIS IN ENGLISH?- ex. A,B p. 15

personal information- I was born in March 29, 2012 and my full name is Sofi Ohanyan

family- my family consists of 5 people, my parents, Rima and Onik, and my younger sibling, Natali and davit.

picture- we have a painting in our house of us me and my siblings. It very big, and our neighbor was the one who painted it. It’s a picture of us in formal dresses, and in the background we have a nature view of the garden, we were in.

Journalist – A person who collects and writes news.

Hospital – A place where sick or injured people get medical help.

Guidebook – A book that gives information about a place.

Aeroplane – A vehicle that flies in the sky and carries people from one place to another.

  1. What kind of books do you read?
  2. Is there an art gallery in your town? Where?
  3. What do your friends usually do at weekends?
  4. Does your town have a local festival? When?
  5. What do you think your parents are doing at the moment?

Итоги работы над проектом «Всемирное наследие ЮНЕСКО»

Самые известные объекты списка ЮНЕСКО, слайд-шоу

Монастырь Гегард

Армянский лаваш: легенды и секреты приготовления

Выполнение упражнений:

Видео ЮНЕСКО

Армянский лаваш — нематериальное культурное наследие Армении

Живое наследие Центральной Азии

Живое наследие Центральной Азии

Просмотреть видео

И ответить на вопросы:

-Что такое » живое наследие» и что оно включает?

Живое наследие это традиции, знания, музыка, танцы и блюда, которые люди сохраняют и передают следующим поколениям. Оно помогает сохранять культуру и историю разных народов.

-Каким образом передавались традиции в Центральной Азии?

В Центральной Азии традиции передавались от старших к младшим, от родителей к детям. Люди учили детей готовить национальные блюда, танцевать, заниматься ремёслами и соблюдать свои обычаи. Так традиции сохранялись на протяжении многих лет.

-Какое блюдо считается королем центральноазиатской кухни и как оно называется в разных странах?

Королём центральноазиатской кухни считается плов. В разных странах его называют по-разному: в Узбекистане — плов, в Таджикистане — оши палов, а в Казахстане и Кыргызстане тоже готовят свои варианты этого блюда. Плов готовят из риса, мяса, моркови и других ингредиентов. Он часто является главным блюдом на праздниках и семейных встречах.

-Чему способствовал Шелковый путь?

Великий шёлковый путь способствовал развитию торговли и обмену культурой между разными народами. По нему перевозили товары, распространяли знания, традиции и новые идеи. Благодаря этому люди узнавали больше о других странах и их культуре.

Армянский лаваш — нематериальное культурное наследие Армении

Лаваш это традиционный армянский хлеб, который известен не только в Армении, но и в других странах. В 2014 году он был включён в список нематериального культурного наследия ЮНЕСКО. Лаваш готовят из муки, воды и соли. Его раскатывают в очень тонкие листы и выпекают в специальной печи, которая называется тонир. Обычно лаваш пекут несколько человек вместе, поэтому это также семейная традиция.В Армении лаваш едят почти со всеми блюдами. Его используют для приготовления разных закусок и заворачивают в него сыр, зелень и другие продукты. Лаваш также играет важную роль на свадьбах и других праздниках. Я считаю что лаваш важная часть армянской культуры. Нужно сохранять эту традицию чтобы будущие поколения тоже знали, как его готовить и почему он так важен для нашего народа.

Видео ЮНЕСКО

Просмотреть видео

И написать в блоге,какую информацию вы из него узнали, что мы не затрагивали и не обсуждали на уроке.

После просмотра видео я узнала о разных объектах ЮНЕСКО, которые находятся в разных странах мира. Я узнала что в список входят не только старинные здания и памятники, но и красивые природные места. Мне было интересно увидеть, насколько они отличаются друг от друга. Я поняла что эти места имеют большую историческую и культурную ценность, поэтому их нужно сохранять. Больше всего мне понравилось что каждое место имеет свою историю и чем-то отличается от других.