Самые известные объекты списка ЮНЕСКО, слайд-шоу

Posted on 5 Հոկտեմբերի, 2026 by sofiohanyan

Պատասխանել

Домашнее задание: задание 16 ( учебник, с. 40)

Субкультура Y2K

Posted on 3 Հոկտեմբերի, 2026 by sofiohanyan

Պատասխանել

Я хочу рассказать о субкультуре Y2K. Y2K это стиль который появился в конце 1990-х и начале 2000-х годов. Он связан с модой, музыкой, технологиями и популярной культурой того времени. Сейчас этот стиль снова стал популярным среди молодёжи. Для Y2K характерна яркая и необычная одежда. Например это джинсы с низкой посадкой, короткие футболки, юбки, блестящие аксессуары и маленькие сумки. Также популярны яркие цвета и вещи которые напоминают моду 2000-х годов. Музыка тоже является важной частью Y2K. В то время были популярны поп-музыка и R&B. Также с Y2K связаны старые телефоны, диски, компьютеры и другие технологии, которые сейчас выглядят немного необычно и интересно. Мне нравится Y2K, потому что мне нравится его стиль и атмосфера. Мне кажется интересным что люди сейчас возвращают моду и культуру 2000-х годов и делают её современной. Поэтому я думаю что Y2K интересный пример современной молодёжной субкультуры.

Урок 1. Культура

Posted on 28 Սեպտեմբերի, 2026 by sofiohanyan

Պատասխանել

Домашнее задание: упр.5( учебник, с.32).,12,13 (с.34)

Составьте и запишите предложения со следующими словосочетаниями.
Памятники культуры, история культуры, культурное наследие, Дом культуры,
Министерство культуры, культурный человек.

В нашем городе есть красивые памятники культуры.

Мне интересно изучать историю культуры разных народов.

Мы должны сохранять наше культурное наследие.

В нашем районе находится Дом культуры.

Министерство культуры занимается развитием культуры страны.

Он очень культурный человек и всегда уважительно относится к другим.

Допишите окончания. Подчеркните дополнения. Обратите
внимание на особенности склонения имён существительных
на -ия, -ие.

Необходимо заботиться о культурном наследии нашего народа, сохранять традиции.
Учёные рассказали о новом научном открытии.
На родительском собрании обсуждали поведение учеников.
Культура нации связана с её историей, обычаями и традициями.
Наша школьная команда приняла участие в соревновании по плаванию.
Страна, забывшая свою культуру и историю, обречена на вымирaние.
Дедушка в этом году отдыхал в санатории.
На перемене я подошёл к Юрию.
В прошлое воскресенье мы побывали в планетарии.
На этой территории собираются построить жилой комплекс.
Об этой аварии передали по радио.

13.* Составьте словосочетания, используя слова из разных столбиков.
иметь роль на зрителей
играть значение над врагом
произвести поражение в жизни человека
одержать победу в бою
потерпеть впечатление для истории

играть роль в жизни человека
иметь значение для истории
произвести впечатление на зрителей
одержать победу над врагом
потерпеть поражение в бою

Салтыков-Щедрин « Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»

Posted on 27 Սեպտեմբերի, 2026 by sofiohanyan

Պատասխանել

Вопросы для обсуждения:

Почему генералы ничего не умели делать?
Они всю жизнь работали в конторе и привыкли, что за них всё делают другие. Поэтому они даже не умели добывать еду и готовить.
Как они оказались на необитаемом острове?
Однажды они проснулись и неожиданно оказались на необитаемом острове. Они сами не понимали, как туда попали.
Почему генералы решили, что мужик — «тунеядец»?
Они нашли его спящим под деревом и подумали, что он просто ленится и не хочет работать. На самом деле мужик просто спал.
Как мужик помог генералам?
Он нашёл для них еду, нарвал яблок, накопал картошку, развёл огонь, поймал птицу и приготовил еду. Потом он ещё построил лодку и отвёз их домой.
Как генералы его отблагодарили?
Они дали ему всего рюмку водки и пять копеек серебром. Хотя мужик сделал для них очень много.
Над чем смеётся автор в этом произведении?
Автор смеётся над генералами, которые ничего не умеют делать сами, но считают себя важными людьми. Также он показывает, как несправедливо они относятся к мужику, который на самом деле делает для них всю работу.

Описание профессии

Posted on 21 Սեպտեմբերի, 2026 by sofiohanyan

Պատասխանել

Я выбрал профессию программиста. Программист работает с компьютерами и создаёт программы, сайты, игры и приложения. Эта профессия сейчас очень востребована.

У этой профессии есть свои плюсы и минусы. Плюсы в том, что можно работать из дома, получать хорошую зарплату и заниматься интересными проектами. Также программист может работать в разных компаниях. Минусы в том, что нужно много времени проводить за компьютером, постоянно учиться новому и иногда долго исправлять ошибки в программах.

Для этой профессии подходят такие черты характера, как внимательность, терпение, и хорошее логическое мышление. Также программист должен уметь самостоятельно решать проблемы и не бояться учиться чему-то новому.

В школе для этой профессии особенно полезны математика, информатика и английский язык. Математика помогает развивать логическое мышление, информатика знакомит с компьютерами и программированием, а английский нужен для понимания многих материалов.

Получить профессию программиста можно в университете или на специальных курсах. Например, в Армении можно учиться в Ереванском государственном университете или в Armenian Code Academy. Там можно получить знания и навыки, которые нужны для работы программистом.

Мне кажется, что эта профессия подходит людям, которым нравится работать с компьютером, решать разные задачи и создавать что-то новое.

Счастливое воспоминание

Posted on 13 Սեպտեմբերի, 2026 by sofiohanyan

Պատասխանել

Вопросы и задания по тексту :

Почему Маргарита была недовольна омлетом?

Маргарита была недовольна, потому что ела один и тот же омлет уже восьмой день подряд. Ей он уже надоел, и она хотела борщ.

Какие претензии она высказала Славику?

Она сказала, что Славик жадный и ленивый, а еще много времени играет в «танчики». Она также вспомнила про шашлыки, суши и его нежелание найти работу.

Как Славик отреагировал на её слова?

Славик сильно обиделся и решил уйти к маме. Он сказал, что Маргарита должна подумать над своим поведением.

Почему Маргарита выбросила сковородку?

Она выбросила сковородку, потому что сильно разозлилась на Славика и больше не хотела видеть этот омлет. Ей уже очень надоел этот омлет.

Какое «счастливое воспоминание» вызвал у неё кофе?

Кофе напомнил Маргарите день, когда она узнала, что поступила в университет. Она вспомнила свое счастье и почувствовала себя снова собой.

Анализ персонажей

Как вы думаете, почему Славик так упорно готовил омлет?

Мне кажется, Славик думал, что готовит омлет с любовью и делает для Маргариты что-то хорошее. Он просто не замечал, что ей уже надоел этот омлет.

Какие черты характера проявляются у Маргариты?

Маргарита эмоциональная и честная, потому что она прямо сказала Славику, что её не устраивает. Но когда она разозлилась, то сказала ему слишком много обидных вещей.

Какой образ создаёт автор у рыжеволосого бармена?

Бармен кажется добрым, спокойным и немного загадочным человеком. Он умеет понимать людей и знает, что им нужно.

Сравните поведение Славика и бармена. Кто лучше понимает Маргариту?

Славик не очень понимал Маргариту и больше думал о себе. Бармен лучше понял её и помог ей снова почувствовать себя счастливой.

Мини-дискуссии

Как можно было избежать ссоры? Кто больше виноват?

Они могли спокойно поговорить и сказать друг другу, что им не нравится. Я думаю, что оба виноваты, но Славик тоже должен был больше прислушиваться к Маргарите.

Что помогло Маргарите — кофе или атмосфера кофейни?

Я думаю, что помогли и кофе, и атмосфера кофейни. Кофе вызвал у неё счастливое воспоминание, а бармен помог ей посмотреть на свою жизнь по-другому.

Почему бармен предложил «сменить замок»?

Он понял, что Маргарите нужно начать новую жизнь без Славика. «Начать жизнь с чистого листа» значит забыть прошлое и двигаться дальше.

Творческие задания

Альтернативный финал

Если бы Маргарита не пошла в кофейню, она, наверное, осталась бы дома и долго переживала из-за ссоры. Возможно, потом она поняла бы, что хочет изменить свою жизнь и начать всё заново.

Диалог 1

Славик: Ну как, вкусно? Я сегодня добавил больше сыра!

Маргарита: Вкусно, но я уже восьмой день ем один и тот же омлет. Я больше не могу, я хочу борщ.

Диалог 2

Славик: Маргарита, я понял, что был неправ и не всегда тебя слушал.

Маргарита: Я тоже многое сказала со злости. Думаю, нам нужно спокойно поговорить.

Славик: Да, я хочу всё исправить.

Маргарита: Хорошо, но теперь давай больше слушать друг друга.

Рефлексия

Почему автор назвал рассказ «Счастливое воспоминание»?

Автор так назвал рассказ, потому что кофе напомнил Маргарите счастливый день из её прошлого. Это воспоминание помогло ей понять, что она хочет снова быть счастливой.

Какие эмоции у вас вызвал этот текст?

Текст вызвал у меня разные эмоции: сначала было немного смешно из-за омлета, потом стало грустно из-за их ссоры. В конце я почувствовала радость за Маргариту.

Какой момент запомнился больше всего и почему?

Больше всего мне запомнился момент, когда Маргарита попробовала кофе и вспомнила, как поступила в университет. Мне понравилось, как одно воспоминание смогло изменить её настроение.

Чему учит эта история?

Эта история учит ценить себя и не оставаться в отношениях, где тебя не понимают. Ещё она показывает, что иногда нужно начать всё заново, чтобы снова стать счастливым.