Finally, Alan got to work and Kevin tried to cheer him up. Alan needed to catch up on all his work. He also had to pay back the money he owed Benny. The boss asked him to look after his nephew Demetrius but Alan wasn’t sure that he would get on with him.
Mini-test
If you take out a loan, you have to pay back the money.
If I’m sad, I find that a comedy show always cheers me up.
My sister asked if I would look after her son this weekend.
It helps if you get on with the people you work with.
The trouble with going on holiday is that you need to catch up on your work when you get back.
The right answer is c, because it’s much easier to explain the word with other different words, and also you will have a new word added to your vocabulary.
somebody
person
place
thing
kind
opposite
like
similar
how
example
A tourist- It’s somebody who travels to another place for pleasure.
A sports centre- It’s a place where you can do sports and exercise.
A key- It’s a thing you use to open a door or a lock.
Worried- It’s how you feel when you are nervous or concerned about something.
Ո՞րն է թվային ֆունկցիայի սահմանումը։ Ֆունկցիան, կոպիտ ասած, էնպիսի կանոն կամ օրենք է, որով մի X բազմության ամեն մի տարրի համապատասխանեցնում ենք Y բազմության միայն մեկ տարր։
Տրված է y=2x−3 ֆունկցիան։ Գտնել՝
ա) x=0 դեպքում ֆունկցիայի արժեքը,
y=2(0)-3
y=-3
բ) x=2 դեպքում ֆունկցիայի արժեքը,
y=2(2)-3
y=4-3=1
գ) ֆունկցիայի զրոն։
0=2x-3
3=2x
1.5=x
Առաջադրանք 2. Թվային միջակայքեր (2 միավոր)
Գրել անհավասարումների լուծումները միջակայքերի տեսքով։
Ֆտոր, քլոր, բրոմ, յոդ, աստատ։ Գտնվում են պարբերական համակարգի 17-րդ խմբում՝ գլխավոր ենթախմբում։ Նրանք անվանվում են հալոգեններ, որովհետև այդ բառը նշանակում է «աղ առաջացնող»։
2. Հատկությունների փոփոխությունը խմբում
Ատոմային շառավիղը՝ մեծանում է վերևից ներքև։
Էլեկտրաբացասականությունը՝ նվազում է վերևից ներքև։
Ոչ մետաղական հատկությունները՝ թուլանում են վերևից ներքև, քանի որ ատոմի շառավիղը մեծանում է։
Ակտիվությունը՝ նվազում է վերևից ներքև։
Պատճառն այն է, որ վերևից ներքև ատոմի շառավիղը մեծանում է, և արտաքին էլեկտրոնը միջուկից ավելի հեռու է գտնվում։
3. Քիմիական հատկություններ Գրե՛ք հավասարումները, որոնք ցույց են տալիս քլորի փոխազդեցությունը՝ ա) նատրիումի,
NA+C2=NA C բ) ջրածնի,
C2+H2=C H գ) երկաթի,
C2+Fe=C Fe դ) ջրի հետ։
C2+HO2=C
4. Նկարագրե՛ք քլորի, բրոմի և յոդի ֆիզիկական ֆիզիկական հատկությունները:
Քլորը դեղնականաչավուն, սուր հոտով թունավոր գազ է։ Բրոմը կարմրաշագանակագույն հեղուկ է և նույնպես թունավոր։ Յոդը մուգ մոխրագույն, պինդ նյութ է, որը տաքացնելիս հեշտությամբ գոլորշիանում է և առաջացնում մանուշակագույն գոլորշիներ։
5. Կիրառություններ Ներկայացրե՛ք քլորի, բրոմի, յոդի և ֆտորի առնվազն մեկ կիրառություն։ Նշե՛ք նաև, թե ինչու պետք է զգուշությամբ վերաբերվել հալոգեններին։
Քլորը օգտագործվում է ջուրը ախտահանելու համար։ Բրոմը օգտագործվում է որոշ դեղերի և քիմիական նյութերի արտադրության մեջ։ Յոդը օգտագործվում է բժշկության մեջ՝ որպես ախտահանիչ։ Ֆտորը օգտագործվում է ատամի մածուկների և որոշ քիմիական նյութերի արտադրության մեջ։ Հալոգենների հետ պետք է զգուշությամբ վերաբերվել, որովհետև դրանցից շատերը թունավոր և քիմիապես ակտիվ նյութեր են։
Խնդիրներ
Բրոմի (Br₂) զանգվածը 16 գ է։ Հաշվե՛ք՝ ա) բրոմի նյութաքանակը,
n=0.1n=0.1 մոլ բ) բրոմի մասնիկների թիվը։
N=6.02×10²² մասնիկ
Յոդի (I₂) զանգվածը 25,4 գ է։ Հաշվե՛ք՝ ա) յոդի նյութաքանակը,
n=0.1 մոլ բ) յոդի մասնիկների թիվը։
N=6.02×10²² մասնիկ
Ֆտորի (F₂) զանգվածը 19 գ է։ Հաշվե՛ք՝ ա) ֆտորի նյութաքանակը,
n=0.5 մոլ բ) ֆտորի մասնիկների թիվը։
N=3.01×10²³ մասնիկ
Քլորի (Cl₂) զանգվածը 7,1 գ է։ Հաշվե՛ք՝ ա) քլորի նյութաքանակը,
New English File: ex. 1(a,b,c,d,e)- p. 10, retell text 2, do the exercises
Dentist is a person who puts metal in your mouth and takes coins out of your pocket.
c. 1. Ambrose Bierce was an American author and journalist.
2. Definition of a dentist is a kind of doctor who looks after people’s teeth.
3. We can find modern versions of the Devil’s Dictionary on the internet.
a bank- a place where you can keep your money
a boring person- someone who is not interesting or fun
the brain- part of your body that controls your thoughts
a star- a bright object that we can see in the sky
a friend- someone that you can trust and feel safe with
a secret- something you know but don’t tell others
A star
A secret
A boring person
A friend
A bank
A star
Text 2
The luncheon given on the day of the golden wedding of Mary’s grandparents was magnificent. When it was over, they all gave presents to their grandparents, and several of the elders made speeches. But for the children, the highlight of the day was their play. They left the older people to their coffee and cigarettes and went to prepare.
Mary was the last to appear in the play. She came in slowly, leaning on her stick and feeling really old and grandmotherly in a long grey dress and a beautiful wig that she had taken from her aunt’s room. But no sooner had she appeared than an angry voice spoke from the audience: «The child’s got my new wig!» Then someone said, «Sh-sh!» and there was a whispered conversation, and then silence. The play went on.
Aunt Mary, who had lost her hair in a serious illness and had to wear a wig, was very cross. Mary had to make apologies, but it was some time before Aunt Mary calmed down. It was Mary’s grandfather who then came up to her and said, «You’ve made a very good grandmother, Mary, and I am glad that your part wasn’t spoiled because of a proper costume, even if you had to take it from somebody else.»
1. What was the most important thing for the children?
a) the luncheon
b) the performance
c) the speeches made by the elders.
2. The children decided to
a) get ready for the performance.
b) make their own speeches.
c) make coffee for their parents.
3. What was Mary’s part in the play?
a) She had the part of a beautiful young lady.
b) She had the part of an angry aunt.
c) She was going to play the part of the grandmother.
4. What mistake did Mary make?
a) She didn’t ask her aunt’s permission.
b) She forgot about her aunt’s illness.
c) She learned the wrong words by heart.
5. Grandfather told Mary that
a) it was not nice to take other people’s things.
b) the play was so good that the mistake was not very important after all.
Այս ամսվա ընթացքում պատմություն առարկայից ուսումնասիրեցինք մի քանի կարևոր թեմաներ։ Սովորեցինք Առաջին աշխարհամարտի և այդ ժամանակ տեղի ունեցած իրադարձությունների մասին։ Ուսումնասիրեցինք նաև Հայոց ցեղասպանության պատճառները, ընթացքը և հետևանքները։ Խոսեցինք հայերի ինքնապաշտպանական հերոսամարտերի մասին և իմացանք, թե ինչու էին դրանք կարևոր։ Սովորեցինք նաև հայ կամավորական ջոկատների և նրանց կատարած դերի մասին։ Ուսումնասիրեցինք նաև Կիլիկիայի հայության հետ կապված իրադարձությունները։ Այս թեմաների շնորհիվ ես ավելի շատ բան իմացա մեր ժողովրդի պատմության մասին։ Ինձ հատկապես տպավորեց այն, թե ինչպես էին հայերը դժվար պայմաններում փորձում պաշտպանել իրենց և իրենց ընտանիքներին։ Ինձ համար հետաքրքիր էր նաև իմանալ, որ տարբեր վայրերում մարդիկ միավորվում էին ընդհանուր նպատակի համար։ Այս ամսվա ընթացքում ես հասկացա, որ պատմությունը կարևոր է, որովհետև այն օգնում է մեզ հասկանալ մեր անցյալը։ Մենք կատարեցինք նաև տարբեր առաջադրանքներ օրինակ էսսեն։ Այդ աշխատանքները օգնեցին ինձ ավելի լավ հասկանալ անցած թեմաները։ Այս ամսվա ընթացքում սովորած թեմաներից շատերը ինձ համար հետաքրքիր էին և տպավորիչ։
3. Երկու վեկտորներ նույն երկարությունն ունեն, բայց հակառակ ուղղություններ։ Հավասա՞ր են։
ա) Այո
բ) Ոչ
4. Կարո՞ղ են հավասար վեկտորներն ունենալ տարբեր սկզբնակետեր։
ա) Այո
բ) Ոչ
5. Երկու վեկտորներն ունեն նույն ուղղությունն ու 4 սմ երկարությունը։ Դրանք՝
ա) Հավասար են
բ) Հավասար չեն
գ) Հակառակ են
Բ. Ճի՞շտէ, թե՞սխալ։
1. Վեկտորը ուղղորդված հատված է։ □ Ճիշտ է □ Սխալ է
2. Հավասար վեկտորները պարտադիր նույն սկզբնակետն ունեն։ □ Ճիշտ է □ Սխալ է
3. Հակառակ ուղղություններով վեկտորները հավասար են։ □ Ճիշտ է □ Սխալ է
4. Հավասար վեկտորներն ունեն նույն երկարությունը։ □ Ճիշտ է □ Սխալ է
Գ. Լուծի՛րխնդիրները։
1.→AB և →CD վեկտորների երկարությունները 6 սմ են, և երկուսն էլ ուղղված են աջ։ Ի՞նչ կարող ենք ասել դրանց մասին։
հավասար են
2.→MN և →PQ վեկտորների երկարությունները 8 սմ են, բայց դրանք հակառակ ուղղություններով են։ Հավասա՞ր են։
հավասար չեն
3. Կարո՞ղ են հավասար վեկտորների սկզբնակետերը համընկնել, իսկ վերջնակետ՝ տարբեր լինել։ Բացատրի՛ր։
Ոչ չեն կարող, որովհետև եթե նրանք նույն կետից են սկսում, բայց վերջնակետը տարբեր են դա նշանակում է որ երկարությունը նույնը չի։ Ուրեմն նրանք հավասար ձեն լինի։
Տնայինառաջադրանք
Բացատրի՛ր՝ ինչ է վեկտորը։
Վեկտորները բնութագրում է ուղղությամբ և անցած հեռավորությամբ։
Գծի՛ր երկու հավասար վեկտոր։
AB և CD֊ի երկարությունը 4-սմ է բայց սկզբնակետը ուրիշ է։
SV և DR֊ի երկարությունը 7-սմ է և նույն կողմից է շարժվում։
Գծի՛ր նույն երկարությունն ունեցող, բայց հակառակ ուղղություններով երկու վեկտր:
Գրի՛ր՝ ինչ պայմանների դեպքում են երկու վեկտորները հավասար:
նույն ուղղությամբ
նույն երկարությամբ
Գծի՛ր երեք վեկտոր, որոնցից երկուսը հավասար են, իսկ երրորդը՝ ոչ։
