Առաջադրանքներ 

1. D=(-3)² -4(1)(-10)

D=9+40=49

D>0

x1=-3-√49/2(1)=-3-7/2=-5 

x2=-3+√49/2(1)=-3+7/2=4/2=2

a=1>0

-=(-5,2)

+=(-∞-5) (2,+∞)

2. D=(-10)² -4(2)(12)

D=100-96=4

D>0

x1=-10-√4/2(2)=-10-2/4= -3

x2=-10+√4/2(2)=-10+2/4=-2

a=2>0

-=(-3,-2)

+=(-∞,-3) (-2,+∞)

3. D=6² -4(-1)(-9)

D=36-36=0

D=0

x0=-6/2(-1)=-6/-2=3

a=6>0

+=(-∞,3) (3,+∞)

4. D=2² -4(3)(4)

D=4-48=-44

D<0

a=2>0

+=(-∞,+∞)

5. D=(-7)² -4(1)(10)

D=49-40=9

D>0

x1=-7-√9/2(1)=-10-3/2= -6.5

x2=-7+√9/2(1)=-10+3/2=-3.5

a=-7<0

+=(-6.5,-3.5)

-=(-∞,-6.5) (-3.5,+∞)

4. D=5² -4(-1)(-6)

D=25-24=1

D>0

x1=-5-√1/2(-1)=-5-1/-2= 3

x2=-5+√1/2(-1)=-5+1/-2= 2

a=5>0

-=(2,3)

+=(-∞,2) (3,+∞)

5. D=(-4)² -4(2)(2)

D=16-16=0

D=0

x0=-4/2(2)=-4/4=-1

2x²-4x+2=(x+1)²

6. D=6² -4(3)(5)

D=36-60=-24

D<0

a=6>0

-=(-∞,+∞)

1. D=(-7)² -4(1)(12)

D=49-48=1

D>0

x1=-7-√1/2(1)=-7-1/2= -4

x2=-7+√1/2(1)=-7+1/2= -3

a=-7<0

+=(-4,-3)

-=(-∞,-4) (-3,+∞)

2.D=(-4)² -4(1)(4)

D=16-16=0

D=0

x0=-4/2(1)=-4/2=-2

a=1>0

x²-4x+4=(x+2)²

3.D=3² -4(1)(5)

D=9-20=-11

D<0

a=1>0

+=(-∞,+∞)

Առաջադրանք՝

Պատմվածքի վերաբերյալ հիմնավորված կարծիք գրե՛ք, ո՞րն էր ասելիքը։

Իմ կարծիքով պատմվածքի հիմնական ասելիքն այն է, որ մայրական սերը շատ ուժեղ է և մայրը պատրաստ է ամեն ինչ անել իր երեխային պաշտպանելու համար։ Մայր ձին մինչև վերջ պայքարեց գայլի դեմ և իր կյանքը զոհեց քուռակին փրկելու համար։ Պատմվածքը նաև ցույց է տալիս որ կյանքում լինում են ցավոտ դեպքեր, բայց կյանքը շարունակվում է։ Ինձ համար պատմվածքի ամենատխուր մասը մայր ձիու մահն էր, բայց նրա սերը և զոհաբերությունը միշտ մնացին քուռակի կյանքի մեջ։ Ես նաև հասկացա որ երբ սիրում ես ինչ-որ մեկին նրա համար կարող ես շատ բաների դիմանալ։ Քուռակը մեծացավ, բայց հնարավոր է միշտ հիշեց իր մորը։ Պատմվածքի վերջում կանաչ դաշտը ինձ համար նոր կյանքի և շարունակության նշան էր։

ԳՐԱՎՈՐ – ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԳԱՂԱՓԱՐՆԵՐ

ա. Ներկայացրո՛ւ։ Որո՞նք են Հայոց ցեղասպանության հետևանքները։ Ո՞րն է դրանցից ծանրագույնը։

Հայոց ցեղասպանության հետևանքներն էին հայերի զանգվածային սպանությունը, հայրենազրկումը, ունեցվածքի և մշակութային ժառանգության կորուստը, ինչպես նաև սփյուռքի ձևավորումը։ Ամենածանր հետևանքը մոտ 1,5 միլիոն հայերի սպանությունն էր։

բ. Բնութագրի՛ր։ Ինչպե՞ս կբնութագրեք Հայոց ցեղասպանության տարիներին միսիոներների գործունեությունը։

Միսիոներների գործունեությունը մարդասիրական և անձնվեր էր։ Նրանք տեղեկացնում էին աշխարհին հայերի կոտորածների մասին և փորձում էին փրկել հայ կանանց ու երեխաներին։

գ. Գնահատի՛ր։ Ինչպիսի՞ դերակատարում ունեցավ եկեղեցին ցեղասպանությունից փրկվածներին օգնելու և զոհերի հիշատակը հավերժացնելու գործում։

Եկեղեցին կարևոր դեր ունեցավ փրկվածներին օգնելու և զոհերի հիշատակը պահպանելու գործում։ Այն օգնեց գաղթականներին և որբերին, իսկ 2015 թ. իրականացրեց ցեղասպանության զոհերի սրբադասումը։

ՔՆՆԱԴԱՏԱԿԱՆ ՄՏԱԾՈՂՈՒԹՅՈՒՆ

1. Հիմնավորի՛ր։ Ի՞նչ փաստերով կարող եք հիմնավորել «ցեղասպանությունը մարդկության դեմ ուղղված հանցագործություն է» պնդումը։

Ցեղասպանությունը մարդկության դեմ ուղղված հանցագործություն է, որովհետև դրա նպատակն է որևէ ազգային, էթնիկական, ռասայական կամ կրոնական խմբի ոչնչացնելը։ Հայոց ցեղասպանության ժամանակ սպանվեցին մոտ 1,5 միլիոն հայեր, և նրանց դեմ կիրառվեցին ցեղասպանության տարբեր ձևեր։

2. Արժևորի՛ր։ Որո՞նք էին ցեղասպանության 50-րդ տարելիցի միջոցառումների կարևորությունը։

1965 թ. ցեղասպանության 50-րդ տարելիցի պետական նշումը կարևոր էր, որովհետև այն օգնեց վերացնել երկար տարիների լռությունը։ Դրանից հետո սկսվեցին ավելի շատ ուսումնասիրություններ և գրքերի ու փաստաթղթերի հրատարակումներ։

3. Համեմատի՛ր։ Ինչո՞վ էին տարբերվում Հայոց ցեղասպանության առնչությամբ Անտանտի և Եռյակ դաշինքի պետությունների դիրքորոշումները։ Ինչո՞վ էր դա պայմանավորված։

Անտանտի պետությունները դատապարտում էին հայերի կոտորածները և պահանջում պատասխանատվություն, իսկ Օսմանյան կայսրության դաշնակից Գերմանիան և Ավստրո-Հունգարիան հիմնականում անտարբեր էին։ Դա պայմանավորված էր նրանց քաղաքական և ռազմական շահերով։