Պատասխանել հարցերին

1. Ո՞ր մարմին է կոչվում հաստատուն մագնիս:
   Այն մարմինները, որոնք երկար ժամանակ պահպանում են իրենց մագնիսական հատկությունները, կոչվում են հաստատուն մագնիսներ:
2. Մագնիսի ո՞ր մասերն են անվանում բևեռներ:
   Մագնիսի այն մասերը, որտեղ մագնիսական ազդեցությունն առավել ուժեղ է, անվանում են մագնիսական բևեռներ։
3. Ձեզ հայտնի ո՞ր բնագավառներում են օգտագործվում մագնիսները:
   Մագնիսներ կան մանկական խաղալիքներում, հեռախոսներում, բարձրախոսներում։ Դրանք կիրառվում են տեխնիկայի շատ բնագավառներում, բժշկության մեջ, կենցաղում։

Առաջադրանքներ

964, 965, 966, 967, 968, 969, 970, 974։

ա, զ, ե

բ, դ

Ճշմարիտ ասույթ — գոռտը կռկռում
Կեղծ ասույթ — հեծյոտները քայլում են մեքենաների ճանապարհով

ա․ Զբոսաշրջիկը ճանապարհ է ընկնում ավտոմեքենայով կամ հեծանիվով։
բ․ Խաղոսկրը նետելիս բացվել է 3 կամ 5 թիվը։
գ․ Աշակերտը եկել է դպրոց մինչև ժամը 9-ը կամ ուշացել է դասից։
դ․ Կիրակի օրը մառախուղ կամ արևոտ եղանակ է լինելու։

ա․ Խնձորը մեծ է և կանաչ
բ․ Շենքը բազմահարկ է և շքեղ
գ․ Մայրիկը և հայրիկը թատրոն են գնացել
դ․ Ինքնաթիռը ժամանում է Երևան և ժամանել է ժամը 17-ին

1.Փիղը հինգ անգամ ծանր է գայլից: Գայլը ուտում է հինգ անգամ քիչ փղից: Փիղը օրեկան ուտում է այնքան, ինչքան կշռում է գայլը`40կգ: Որքան է փղի քաշը:

Փղի քաշը 200 կգ է։

2.Լիսեռը մեկ վայրկյանում պտտվում է հարյուր աստիճանով։  Մեկ ժամում քանի՞ պտույտ կկատարի։

Մեկ ժամում կպտտվի 1000 անգամ։

3.Դահլիճում կա այնքան շարք, որքան աթոռ կա յուրաքնչյուր շարքում։  Քանի՞ շարք կա դահլիճում, եթե աթոռների ընդհանուր թիվը 400 է։

20 * 20 = 400

Պատ․՝ կա 20 շարք։

4.Էլենը գնեց 4 կատու իսկ Նանեն` 9 կատու: Քանի՞ կատու երկու ընկերուհիները գնեցին միասին։ Կատուների  համար նրանք վճարեցին 19500 դրամ:  Ի՞նչ արժեր մեկ հատ կատուն:

Լուծում

Նրանք միասին ունեն 13 կատու։ Ամեն մի կատուն արժեր 1500 դրամ։

5.

5. Հիմա հայրս 27 տարեկան է և 9 անգամ մեծ է ինձնից։  Քանի՞ տարի հետո հայրս երկու անգամ մեծ կլինի ինձնից։ Քանի՞ տարեկան կլինի հայրս այդ ժամանակ։

Նրա հայրը 48 տարեկան կլինի, երբ հայրը նրանից երկու անգամ մեծ լինի։ Որդին կլինի 24 տարեկան:

10.03.23

1.Գործնական աշխատանքի փաթեթից կատարի՛ր 32-35-րդ առաջադրանքները:

2.Թումանյանական իմ հերոսը՝

• Ընտրի՛ր  Թումանյանի որևէ ստեղծագործության հերոսի:
• Գրի՛ր, թե տվյալ ստեղծագործության մեջ ինչ դեր ունի:
• Բնութագրի՛ր նրան և արտահայտիր կարծիքդ նրա մասին:
• Եթե կան տվյալներ  հեղինակի կողմից հերոսի  անվան ընտրության կամ նրա նախատիպի մասին՝ գրի՛ր (այս մասին դասարանում խոսել ենք՝ «Իմ ընկեր Նեսոն» պատմվածքը քննարկելիս, ո՞վ էր Նեսոն․․․):

32. Տրված բաղադրյալ բառերի իմաստներն արտահայտի՛ր բառակապակցություններով:

Մատնաչափ, կիսագունդ, անհարթ, անտեսանելի, ինքնաշարժ, սկզբնական, արեմտաեվրոպական, աստղադիտարան, համաշխարհային, հավասարաչափ:

մատնաչափ – մատի չափ ունեցող
կիսագունդ – կիսատ գունդ
անհարթ – ոչ հարթ
անտեսանելի- ոչ տեսանելի
ինքնաշարժ – ինքն իրեն շարժվող
սկզբնական – սկզբում եղած
Արևմտաեվրոպական — Արևմտյան Եվրոպայի
Աստղադիտարան — աստղերը դիտելու վայր
Համաշխարհային — համայն աշխարհի
Հավասարաչափ — հավասար չափ ունեցող

33. Ա շարքի նախածանցներից յուրաքանչյուրը բոլոր հնարավոր ձևերով բաղադրի՛ր Բ շարքի բառերի հետ:

Ա Անդր, հակ, համ, ենթ, նախ, ներ, պար, վեր, տար, փոխ:  

Բ. Կովկաս, (հ)արձակ, տարած, դարձ, դնել (դրել), կշիռ, մուծել, փակել, կանգնել, աշխարհ(իկ):

Ա և Բ.
Անդրկովկաս, հակակշիռ, համատարած, ենթադրել, նախադրյալ, ներմուծել, պարփակել, վերականգնել, փոխադարձ, տարաշխարհիկ:

34. Տրված բաղադրյալ բառերից նոր բառեր կազմի՛ր` այլ արմատ կամ ածանց ավելացնելով:

Օրինակ`
ժառանգական — ժառանգականություն, տեխնիկական -գիտատեխնիկական:

Մարդկային-մարդկություն
 ծայրահեղ-ծայրահեղություն
 ստամոքսային-ենթաստամոքսային
 գիտակցություն-գիտակցական
 ակնաբույժ-ակնաբուժություն
 մթնոլորտ-մթնոլարտային
 որոշում-տեղորոշում
 ընդհատ-անընդհատ
 օրինաչափ-օրինաչափություն
 ձեռնարկ-ձեռնարկատիրություն
 մանրէ-մանրէբանություն
 փոխանակություն-փոխանակում:

1.  Ո՞ր բառն է շարքում «օտար»։ Հիմնավորի՛ր։

Տկար, տունկ, տգիտություն, տհաճ, տմարդի։  

Տունկ – ն է, քանի որ այստեղ տ – ն ժխտական նախածանց չէ։

———————————————————————————————————

2.   Վերականգնի՛ր բառերը՝ կլկամ, րմակա, րգահմե, իղեկն։ 

Մկկալ, կամար, համերգ, եղնիկ։

———————————————————————————————————

3.  Հետևյալ բառերը, եթե անուն են լինում, գրվում են մեծատառ։ Ինչո՞ւ են հիմա գրված փոքրատառ՝ «մարտիրոս», «վարուժան», «կարապետ» ։ 

Այս բառերը գրված են փոքրատառով, որովհետև այլ իմաստ են արտահայտում։

———————————————————————————————————

4.  Ի՞նչ կմնա , եթե «հինգերորդ» բառից հանես «պարարտը» և «վաղեմին»։

Կմնա՝ որդ։

———————————————————————————————————

5.    Տրված հոմանիշները դասավորի՛ր աճման կարգով՝
Մեծ, աժդահա, հսկա, խոշոր,  վիթխարի, ահռելի։ 

Մեծ, խոշոր, հսկա, վիթխարի, աժդահա, ահռելի։

———————————————————————————————————

6.    Գիտե՞ք, որ գարուն է արդեն,

Բոլորը թափվել են փողոց.
Լսո՞ւմ եք անուշ մի զնգոց —
Գիտե՞ք, որ գարուն է արդեն:
Դյութում են շրթերը վարդե,
Սրտերը կրակ են ու բոց —
Գիտե՞ք, որ գարուն է արդեն,
Բոլորը թափվել են փողոց:

Իսկ ի՞նչն է քեզ հուշում, որ արդեն գարուն է։ Ներկայացրո՛ւ երկու-երեք նախադասությամբ։ 

Օրերը տաքացել են։ Արևը ջերմացնում է արդեն։ Երևանի փողոցներում հանդիպում ենք մանուշակներ և ձնծաղիկներ վաճառողների և օրերը երկարել են։

———————————————————————————————————

7.       Հայերենում «փարոս», «փիլիսոփա», «դափնի» բառերը փոխառվել են հունարեն «ֆարոս», «ֆիլիոսոֆոս», «դաֆնե» բառերից։ Ինչո՞ւ են բոլորը փոխառվել փ տառով , եթե  հայերենն ունի ֆ տառը։

Ըստ երևույթի, փոխառության ժամանակ դեռ Ֆ տառը չունեինք։

———————————————————————————————————

8.  Բարբառային ասացվածքները փոխադրի՛ր գրական հայերեն։

Քամու պերածը քամին կտանի:

Մոդիկ հարեվանը հեռու բարեկամիցը լավ ա:

Թող ասեն կեշ ա, թող չասեն էշ ա:

Դրուստը խոսողի փափախը ծակ կըլի:

Քամու բերածը քամին էլ կտանի:

Մոտիկ հարևանը հեռու բարեկամից լավ է:

Թող ասեն գեշ է, թող չասեն էշ է:

Ճիշտ խոսողի գլխարկը ծակ է:

———————————————————————————————————

9.     Նախադասություններում սխալ գործածված բառեր կան, գտի՛ր և ճշտի՛ր։

Նյարդերը տեղիք տվեցին, էլ չդիմացավ և ասաց՝ ինչ մտածում էր։

Ընկերոջն առաջարկեց դիտարկել իր արած լուսանկարները։

Նա մանրակրկիտ պատրաստվում էր այգաբացին՝ մաքրելով և փայլեցնելով անհրաժեշտ գործիքները։ 

Նյարդերը տեղի տվեցին, էլ չդիմացավ և ասաց՝ ինչ մտածում էր։

Ընկերոջն առաջարկեց դիտել իր արած լուսանկարները։

Նա մանրամասնորեն պատրաստվում էր այգաբացին՝ մաքրելով և փայլեցնելով անհրաժեշտ գործիքները։

———————————————————————————————————

10.  Գրի՛ր շարադրություն «Գարունը այնքան ծաղիկ է վառել» վերնագրով։ 

Գարունը կյանքի զարթոնքն է։ Շուրջ բոլորը ամեն ինչ նոր շունչ է ստանում։ Փողոցներում մարդիկ ժպտում են միմյանց։ Արևը ջերմացնում է , օրերը երկարում են։ Գարնանային ծաղիկները բացվում են, ծառերը ծաղկում են և թռչյունները երգում են։ Գարնան ամենագեղեցիկ տոնը դա ՝ Մարտի 8 – ն է, քանի որ դա աղջիկների ՝ կյանքի և գեղեցկության տոնն է, և նաև ծաղիկների տոն է։ Այդ օրը՝ բոլորի սեղանները զարդարված են ծաղկեփնջերով։ Եվ ոնց կարելի է չսիրել գարունը։

Առաջադրանքներ 2

GP, SG, VT,

8/21

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Читаем Харриса «Сказки дядюшки Римуса «

Упражнения для выполнения

Упражнение 1.

Загорать на солнце; собирать огарки; разгорелся спор; коснуться вопроса; загорелась бумага; прикоснуться к плите; рука касалась перил; обгоревшая свеча; неприкосновенный запас; сгореть со стыда; осторожное касание; загореть на берегу моря; загореться от искры; чуть пригореть; загорались на равнине.

Упражнение 2

Приучить животное, преувеличенное мнение,примерный ученик,включить радиоприемник,призвание к музыке,прищурить глаза,приближенный ко двору,приобретенный дом,превозмочь боль,превокзальная площадь,прешкольный участок,приглушить звук,прискорбное событие,превосходный рассказчик,приморский бульвар,пристроить веранду,прекрасный оратор, превратник замка,придать форму шара

Упражнение 3.

Напишите род существительных 

Жена-женский род
книга-женский род
бедняга-женский род
сирота-женский род
злюка-женский род
время-средний род
дедушка-мужской род
слониха-женский род
жаба-женский род
акула-женский род
имя-средний род
существо-средний род
пальто-средний род
ничтожество-средний род
какао-средний род
кофе-средний род
окно-средний род
божество-средний род
животное-средний род
мороженое-средний род
жаркое-средний род
конь-мужской род
жизнь-женский род
путь-мужской род
дом-мужской род
диван-мужской род
такси-средний род
кукла-женский род
семья-средний род
кремль-мужской род
ночь-женский род
лошадь-женский род
церковь-женский род
телефон-мужской род
дядя-мужской род
бабушка-женский род
тётя-женский род

Упражнение 4.

Просклоняйте по падежам:

Жена
именительный — жена
родительный — жены
дательный — жене
винительный — жену
творительный — женой
предложный — жене

Пальто
именительный — пальто
родительный — пальто
дательный — пальто
винительный — пальто
творительный — пальто
предложный — пальто

дом

жизнь,
дядя 

Упражнение 5.Измените глаголя по лицам.
1 . Есть — ուտել2.ходить3.петь4.пить 5.смотреть6.гнать7.слушать8.прыгать 

Պատասխանել հարցերին

1. Ի՞նչ է էլեկտրական հոսանք:
   Հաղորդիչներով լիցքավորված մասնիկների ուղղորդված շարժումը, որի արդյունքում տեղի է ունենում լիցքի տեղափոխություն, կոչվում է էլեկտրական հոսանք:
2. Ո՞ր նյութերն են էլեկտրականության հաղորդիչները:
   Էլեկտրականության հաղորդիչներ են ՝ մետաղները, գրաֆիտը, մարդու և կենդանիների մարմինները, խոնավ հողը և այլն։

Պատասխանել հարցերին

1. Ի՞նպես է առաջանում կայծակը:Ի՞նչ է որոտը:
   Կայծակ կարող է առաջանալ երկու էլեկտրականացված ամպերի կամ ամպի ու Երկրի միջև:
2. Ի՞նչ է շանթարգելը, և ինպե՞ս է այն շինությունները պաշտպանում կայծակի հարվածից:
   Շանթարգելը մետաղյա ձող է, որն ամրացվում է շինության պատի երկայնքով։ Ձողի վերին սրածայր մասը  պաշտպանվող շենքից բարձր է՝ ստորին մասը հողակցված։ Ամպրոպաբեր ամպերից էլեկտրական լիցքերը շանթարգելի միջով անցնում են հողի մեջ՝ չվնասելով շինությունը:
3. Կայծակի ժամանակ ինչպե՞ս պետք է վարվեք,եթե հայտվել եք բաց տարածքում:
   1. Կայծակի ժամանակ բաց դաշտում գտնվելը վտանգավոր է:
   2. Չի կարելի  պառկել գետնին:
   3. Եթե հնարավոր չէ արագ հեռանալ, ապա պետք է կքանստել համեմատաբար ցածրադիր տեղում:
   4. Քանի որ կայծակը խփում է առավել բարձր մարմիններին, ուստի չպետք է թաքնվել բարձր ծառի տակ:
   5. Որքան հնարավոր է` պետք է շուտ դուրս գալ ջրից:
   6. Չի կարելի ձեռք տալ մետաղե առարկաներին, պետք է հեռու մնալ դրանցից:
   7. Թաքնվել կարելի է խիտ անտառում, քարանձավներում, բնակելի շենքում, ավտոմեքենայում՝ փակելով պատուհանները:
   8. Մոտոցիկլետի կամ հեծանվի օգտագործումը վտանգավոր է: