• Ինչո՞ւ Տիգրան արքայազնը որպես պատանդ ուղարկվեց Պարթևստան։
Արտավազդ առաջինը պարտվեց Պարթևստանին և իր եղբոր որդի Տիգրանին որպես պատանձ տվեց նրանց։
• Ե՞րբ և ինչպե՞ս է տեղի ունեցել Ծոփքի վերամիավորումը Մեծ Հայքին։
Ք․ա․ 94 թ-ին Տիգրան 2-րդը պարտության մատնեց Ծոպքի իշխան Արտանես Երվանդունուն և Ծոփքը վերածվեց մեծ Հայքի։
Հարցեր
Աղբյուրներ
Դասագիրք, էջ 61-65
https://online.fliphtml5.com/fumf/yutx/#p=62
մուլտֆիլմ
https://youtu.be/QxFSJTN-CKw
Դաս 1
Գիր և արվեստ
Աղբյուրներ
Համաշխարհային պատմություն 48-52
Դաս 2
Գիտություն
Աղբյուրներ
Համաշխարհային պատմության դասագիրք, էջ 54-57
Ահա Պատմություն բաժինը այս լինքով եթե մտնես շատ հետաքրքիր է լինելու;
Բարև ձեզ ես Սոֆի Օհանյանը եմ։Ես ապրում եմ Փարաքարում ։Իմ նախնիները նույն պես ապրել են Փարաքարում։Փարաքար գյուղը Հայաստանի Արմավիրի մարզում է գտնվում և Վաղարշապատի տարածաշրջանում։Պեղումների ժամանակ Փարաքար գյուղից 1, 5կմ հեռավորության հյուսիս բլարաշարի վրա հայտնաբերվել են Աշտարակ — մեհյանի ավերակներ, որի մուտքի մոտ գտնվել է արամեական արձանագրության բեկորներ, որը վկայում է, որ այն կառուցել է Արտաշես I ՝ մ․ թ․ ա․ 189-161 թթ․ համայնքում կառուցվաց է Սուրբ Հարություն և սուրբ Մարյամ եկեղեցիները ։Փարաքարը հանդիսանում է Արարատյան դաշտի հնագույն բնակավայրերից մեկը ։Գյուղը անվանել են Փարաքար, որովհետև այստեղ փողաբեր քար ենք ունեցել , դրա համար էլ կոչվել է փարա-քար՝ փող բերող քար։Համայնքի տարածքով անցնում են Երևան-զվարթնոց օդանավակայան, Երևան-Էջմիածին-Արմավիր և Երևան-մերձավան տեղական նշանակության ճանապարները։Այժմ համայնքն ունի երկու միջնակարգ և մեկ հիմնական դպրոց։Համայնքում գործում է երկու մանկապարտեզ, արվեստի դպրոց, սպորտի դպրոց։Նաև ունենք երկու բուժ․ ամբուլատորիա։Փարաքարից իմ դպրոց տևում է 17ր․ պարաքարում ապրում են հայեր, եզդիներ, սիրիայից գաղթած հայեր։Այստեղ բնաքչությունը շատ մեծ է հասնում է մոտ 9000-ի մենք ունենք մեծ հարևանություն։Մենք կարծես մի մեծ ընտանիք լինենք։ Կարծում եմ ,որ հարևան ունենալը հրաշալի է։ Ես սիրում եմ իմ Փարաքարը։
Ծանոթացում-Ինչ է պատմական ժամանակագրական սանդղակը:
Համաշխարհային պատմության առաջին խոշոր շրջափուլը Հին աշխարհի պատմությունն է: Պատմական ժամանակը ենթաբաժանվում է տարիների, տասնամյակների, դարերի, հազարամյակների: Ստեղծվել է հատուկ ժամանակագրական սանդղակ, մեկնակետ է համարվում 1 թվականը ` Հիսուս Քրիստոսի ծննդյան տարեթիվը, դրանից առաջ ընկած ժամանակահատվածը կոչվում է Քրիստոսից առաջ/Ք.ա./, իսկ հետո ընկածը ` Քրիստոսից հետո/Ք.հ./: Քրիստոսից առաջ ընկած ժամանակը հաշվարկվում է յուրահատուկ ձևով՝ տարեթվերի նվազման կարգով: Ք. ա. 200 թվականից մինչև 101 թվականը Ք. ա. II դարն է, 100 թվականից մինչև 1 թվականը՝ Ք. ա. I դարը։
Դաս. Հայաստանի վարչատարածքային բաժանումները
Պատասխանել հետևյալ հարցերին.
•Ի՞նչ է պատմությունը
Պատմությունը պատմում է մեր հին ժամանակների մասին: Եթե պատմությունը չլիներ մենք չենք կարող իմանալ մեր հին ճամանակների մասին:
•Ի՞նչ է տալիս մարդուն պատմության ուսումնասիրությունը
Մարդուն տալիս է գիտություն: Մարդիք ուսումնասիրում են մեր հին ժամանակները: Եվ սովորում են դառնալ հզոր:
•Ի՞նչ եղանակներով է մարդն ուսումնասիրում պատմություն
Մադն ինպիսի եղանակով ուզում է
• Ի՞նչ ենք ակնկալում ուսումնասիրել «Պատմություն» առարկայի շրջանակում
Լինել մեր հերոսների նման հզոր և օրինակ բարել:
• Ի՞նչ պատմական վայրերում եք եղել, ինչու՞ է այդ վայրը համարվում պատմական նշանակության։
Ծաղկե վանքում նա ունի 3 պատմություն:
Սոֆի Օհանյան 