Подготовится к чтению и обсуждению

Осень — самая красивая пора года. Недаром у Александра Сергеевича Пушкина осень была самой любимой порой года. Нельзя не восхищать той красотой, которую нам дарит осень. А как красиво осенью в лесу! Иногда просто слов не хватает, чтобы описать все это великолепие, только художник может передать осенний пейзаж.

Очень красиво в середине сентября, когда желтеют листья деревьев. В это время все в золоте, и не хочется покидать парк, ведь кругом такие живописные пейзажи. А как здорово в березовой роще, кажется, что на молоденьких березках весят золотые монетки, и когда начинает дуть ветер, слышится их звон. Именно благодаря осени люди больше начинают обращать внимания на окружающий мир.

Осенью, когда хорошая погода, нужно стараться почаще гулять по улице. Окружающая красота поможет отвлечься, забыть о проблемах, заботах, отдохнуть душой.

Ну, а если на выходные хорошая погода, то не в коем случаи не стоит сидеть дома. Нужно обязательно выехать на природу. Такие выходные принесут очень много удовольствия. Осенний лес словно сказка, он завораживает и очаровывает. Из него не хочется уходить, кажется, что сейчас начнется представление, вот-вот появятся сказочные герои. Эти впечатления надолго останутся в памяти, и захочется снова вернуться туда. Да, осень это время сказки, чудес, волшебства.

Работа с предлогами

Учусь наблюдать

  Я тихо иду по тропе. Я наблюдаю о жизнью в лесу. Вот из дерева на дерево прыгнула белка. В елью кружили клесты. Дятел стучал на коре сосны. На дупле дуба гнездо от совы. В землей у березы нора  крота.

2. Составьте предлоги с данными выражениями

  Из школы, у товарища, в пенале, с завода, без пальто;

Из школы я пришла домой без пальто.

У моего товарища в пенале есть новый карандаш с завода.

  над березой, по Москве, у медведя, про лисицу, для посуды;

Над березой у медведя рассказывали про лисицу.

По Москве я искала машину для посуды.

  об отце, у картины, из магазина, с тетрадью, за ягодами, под осиной;

У картины с тетрадью я узнала об отце.

Под осиной за ягодами я не иду и не покупаю из магазина.

  в субботу, в феврале, для коровы, на дорогу, до октября, без сахара.

В феврале до октября дороги откриты для коровы.

В субботу молоко пью без сахара.

– Когда был концерт. В пятницу?
– Нет, вчера .

•  вечером
•  вечер
•  вчера

2. 

Купи мне, пожалуйста три яблок .

•  яблока
•  яблоко
•  яблок

3. 

Кто взял мою книгу?

•  взяла
•  взял
•  взяли

4. 

Барселона находится в Испанию .

•  в Испании
•  из Испании
•  в Испанию

5. 

Извините, я был болен, поэтомуя не пришёл на урок.

•  что
•  потому что
•  поэтому

6. 

Наташа, где ты была?

•  где
•  куда
•  откуда

7. 

Они идут сегодня в кино.

•  идёт
•  идём
•  идут

8. 

Моя мама работает учительницей .

•  учительница
•  учительницей
•  учительницу

9. 

Сегодня на улице солнце, но холодно.

•  но
•  а
•  и

10. 

Утром мы были на стадионе .

•  со стадиона
•  на стадионе
•  на стадион

11. 

– Привет! Ты куда?
– Я иду магазин.

•  пойду
•  иду
•  хожу

12. 

Когда я еду в метро, я слушаю музыку.

•  буду слушать
•  слушал
•  слушаю

13. 

Я люблю заниматься спортом.

•  заниматься
•  учиться
•  учить

14. 

Я уже посмотрел этот фильм.

•  буду смотреть
•  посмотрел
•  посмотрю

15. 

Она сказала, что немного опоздает.

•  поэтому
•  потому что
•  что

16. 

Я был в этом музее. Там интересно .

•  интересный
•  интересно
•  интересное

17. 

Ты не знаешь,  чей этот журнал?

•  чья
•  чей
•  чьё

18. 

Мы не пошли в парк,  потому что была плохая погода.

•  поэтому
•  потому что
•  что

19. 

Я люблю читать  английские журналы.

•  английский
•  английские
•  английское

20. 

Мой друг любит читать, и я люблю книги.

•  и
•  а
•  но

21. 

У тебя новый зонт?

•  сумка
•  зонт
•  пальто

22. 

Эта экскурсия была вчера.

•  была
•  был
•  будет

23. 

Он приехал утром .

•  утро
•  утром
•  утра

24. 

Нина сегодня больна.

•  больна
•  больны
•  болен

25. 

Он поздно пришёл с работы домой.

•  на
•  с
•  из

26. 

Наташа – моя сестра

•  моя сестра
•  моей сестрой
•  мою сестру

27. 

Он два года учит немецкий.

•  немецкий язык
•  немецкий
•  по-немецки

28. 

Мне очень понравилась эта книга .

•  эту книгу
•  этой книги
•  эта книга

29. 

Я люблю читать книги о спорте .

•  о спорте
•  в спорте
•  со спортом

30. 

Летом я был в Грецию .

•  в Греции
•  в Грецию
•  из Греции

31. 

Лена ждала подругу на остановке.

•  подругу
•  подруга
•  подруге

32. 

Извини, но это мой словарь.

•  мой
•  моя
•  моё

33. 

Извини, я забыл книгу .

•  книга
•  книгу
•  книгой

34. 

Пожалуйста, вот наши билеты.

•  книга
•  словарь
•  билеты

35. 

Попроси Борнсу помочь тебе.

•  Бориса
•  Борис
•  Борису

36. 

Мы говорили о музике .

•  в музыке
•  о музыке
•  музыку

37. 

Можно открыть окно ?

•  окно
•  окна
•  окну

38. 

Мне, пожалуйста, мясо с салатом .

•  в салате
•  из салата
•  с салатом

39. 

Дай мне , пожалуйста, ручку.

•  мне
•  меня
•  мной

40. 

Он уже пришёл из школы.

•  в
•  из
•  на

41. 

Ты можешь мне сфотографировать?

•  мне
•  мной
•  меня

42. 

Мы были на кафе.

•  с
•  в
•  на

43. 

Саша сказал, когда он приедет?

•  когда
•  кому
•  куда

44. 

Извините, как вас зовут?

•  Вас
•  Вам
•  Вы

45. 

В субботу мы ходили в зоопарк .

•  из зоопарка
•  в зоопарке
•  в зоопарк

46. 

Здравствуйте! Меня зовут Лена .

•  Лена
•  Лены
•  Лену

47. 

Как называется этот балет?

•  это
•  этот
•  эта

48. 

В прошлом году мы ездили в Петербург.

•  ехали
•  ездили
•  ходили

49. 

Мы отдыхали два месяца .

•  месяца
•  месяцев
•  месяц

50. 

Мари приехала из Парижа.

•  приехала
•  поехала
•  ехала

51. 

Гюнтер Грасс – немецкий писатель.

•  по-немецки
•  немецкий
•  немецкий язык

52. 

Он сейчас учится в гимназию .

•  в гимназии
•  из гимназии
•  в гимназию

53. 

Он уже написал мне два письма.

•  будет писать
•  написал
•  пишет

54. 

В Москве много театров .

•  театрами
•  театров
•  театра

55. 

Твои очки лежат …на столе .

•  на стол
•  со стола
•  на столе

56. 

Сегодня на уроке нет Антона .

•  Антону
•  Антон
•  Антона

57. 

Завтра у нас экзамен.

•  нам
•  у нас
•  мы

58. 

Пойдём со мной на концерт !

•  с концертом
•  на концерте
•  на концерт

59. 

Это журналы, которые дал мне Миша.

•  который
•  которые
•  которая

60. 

Что мы подарим Вере ?

•  Вере
•  Вера
•  Веру

61. 

•  какие
•  какая
•  какое

Я забыла, какое сегодня число?

62. 

Я поеду на экскурсию с подругой .

•  о подруге
•  с подругой
•  у подруги

63. 

– Марк англичанин?
– Нет. Он из Америки .

•  в Америку
•  из Америки
•  в Америке

64. 

Макс опоздал на урок .

•  на уроке
•  на урок
•  с урока

65. 

Нина хочет стать журналистом.

•  журналист
•  журналистом
•  журналиста

66. 

Мы встретили ему в метро.

•  он
•  ему
•  его

67. 

Эта песня очень нравится Наташу .

•  Наташу
•  Наташа
•  Наташе

68. 

Пётр позвонил Ольге и пригласил её в гости.

•  пригласит
•  пригласил
•  приглашает

69. 

Запомни мой адрес .

•  моего адреса
•  мой адрес
•  моему адресу

70. 

Сейчас пять часов . Антон придёт в шесть.

•  в пять часов
•  пять часов
•  пяти часов

Персонаж русского фольклора, встречается в сказках и былинах. Разновидность огнедышащего дракона о нескольких головах (чаще всего их три, но возможны варианты). В фольклоре неизменно представляет злое начало, но в современных интерпретациях может оказываться и положительным персонажем.Место обитания Горыныча — обычно горы, что очевидно даже из имени героя. Рядом с местом, где живет герой, течет огненная река, а сам он стережет мост, соединяющий мир живых с царством мертвых. При описаниях Змея внимание главным образом фиксируется на многоголовости, остальные характерные черты упоминаются редко. Голов не обязательно три, но часто это количество, кратно трем — шесть, девять, двенадцать. Предполагается, что Горыныч — летающий змей, но о крыльях при этом речи не идет. Несмотря на то, что описания внешности Змея в текстах нет, рисуют того часто с когтистыми лапами и с длинным хвостом со стрелой на конце.

Горыныч — огненный дракон, который извергает пламя, когда нападает. Иногда Горыныча связывают и со стихией воды. Тот предстает спящим на камне в море или живущим в воде, выходит из вод навстречу герою.

Змей Горыныч часто составляет в сказках пару с Кощеем Бессмертным, еще одним отрицательным фольклорным персонажем. Кощей руководит Горынычем и пользуется помощью Змея, совершая злодеяния.

1. Как звали племянницу князя Киевского?

Забава

Любава

Милослава

2. В кого влюбилась Забава?

Пастуха Алексия

Конюха Петра

Гонца Елисея

3. Как звали хана, с которого Добрыне приказали собрать дань?

Релей

Бекет

Батый

4. Кем приходился Змей Горыныч для Добрыни Никитича?

Напарником

Одноклассником

5. К кому Колыван отвёл Забаву?

К Кащею

Другом

К Тугарину Змею

К Бабе-Яге

6. С помощью чего Колыван одолел Горыныча?

Меча-кладенца

Избушки на курьих ножках

Иглы

7. На какой горе прятался Колыван?

Кудыкина гора

Волшебная гора

Гора страданий

8. Как звали жену Добрыни Никитича?

Марья Ивановна

Настасья Филипповна

Дарья Петровна

9. Какую премию выхватил хан Бекет?

Оскар

Ника

Золотой Глобус

10. Что уничтожили герои мультфильма после того, как Калыван сбежал?

Долговые расписки

Проклятое золото

Доспехи

Я смотрела этот мултик и понела что в мире есть чудеса и нечего боятся.

А тепер сцена.

Мама-Сенок праснис.

Сенок-Что случилось мама.

Мама-Пойдём кушать, ты не голодный иди покушай.

Сенок-Мама дай покушать.

Мама-Нет ты сам возми.Ой волна беги-беги.

Сенок-Что это.

Мама-пойдём это просто волна небойся.

Сенок-Ой я боюсь но кушать хочю, ну ладно попробую . Ой кто-то меня ташет.Ты кто

Краб- Я краб кушать не хочеш

Сенок- конечно хочю , но очень боюсь.

Краб- Не бойся попробуй. Открой глазки.

Сенок-Ой какое чудо почему ранше я так не зделал. Мама смотри что я делаю,

Мама — Маладец сенок.Смотрите что он делает.

Сенок-Мама смотри я могу пригать , скакать и больше не боюсь.

Мама- молодец сенок я горжусь тобой.

26-30.10

Первая встреча

Буква „ты”

Учил я одну маленькую девочку Иринушку читать и писать. Была она большая умница. Мы выучили с ней все русские буквы, могли уже читать и писать. Оставалась у нас только одна буква, самая последняя, – буква я”. Я, как всегда, показал Иринушке букву и сказал:

• А это вот, Иринушка, буква „я”.

Иринушка с удивлением на меня посмотрела и говорит:

• Ты?
• Почему „ты”? Я же сказал тебе: это буква „я”.
• Буква „ты”?
• Да не „ты”, а „я”.

Она ещё больше удивилась и говорит:

• Я и говорю „ты”.
• Да не я, а буква „я”.
• Не ты, а буква „ты”?

Ну что же с ней делать? Как же ей объяснить, что „я” – это не я, это только буква.

• Хорошо, – сказал я. – Можешь идти гулять.

На другой день Иринушка пришла на урок, открыла букварь и быстро-быстро прочитала:

• Тыкову дали тыблоко.
• Что такое? Какому Тыкову? Какое тыблоко?

Посмотрел я в букварь, а там написано: „Якову дали яблоко”. Вам смешно? Я тоже, конечно, посмеялся. А потом говорю:

• Яблоко, Иринушка, яблоко, а не тыблоко. Она удивилась и говорит:
• Яблоко? Так это, значит, буква „я”?
• Да, правильно. Это буква „ты”, – сказал я радостно.

Конечно, нехорошо, говорить неправду, но если бы я сказал „я”, а не „ты”, может быть, Иринушка так всегда и читала бы вместо „яблоко” – „тыблоко”, вместо „язык” –„тызык”.

А Иринушка теперь уже большая и давно знает все буквы.

1.Найдём в рассказе „Буква „ты” антонимы к словам. Составить предложения с найденными антонимами. 

маленькая-большая, первая-последная, меньше-больше, плохо-хорошо, грустно-весело, правда-неправда, закрыть-открить.

2. Образуйте множественное число

мама-мамы, сад-сады, шкаф-шкафы, стол-столы, студент-студенты, журнал-журналы, рыба-рыбы, подъезд-подъезды, фильм-фильмы, лифт-лифты, комната-комнаты, диван-диваны, кабинет-кабинеты, класс-классы, университет-университеты, ресторан-рестораны, фирма-фирмы, стадион-стадионы, нота-ноты, ваза-вазы, игра-игры, театр-театры.

3/Поставьте существительные во множественное число

Аптека-аптеки., салат-салати., нож-ножи, врач-врачи, шкаф-шкафы., телефон-телефоны., библиотека-библиотекы., журнал-журналы., бабушка-бабушкы, брат-братя, цифра-цифры, ресторан-рестораны , ручка-ручки, карандаш-карандаши.,

Вторая встреча

1. Выполните интересные задания, найдите ответы. Будьте готовы к обсуждению

2. Прослушайте текст, выберите правильный ответ. Прослушанный текст напишите в блогах. (превратите аудио в текст)

Аня и кошка

У девочке Ане есть кошка.Она очень любет рыбу.У кошки есть котята они любят молоко.Аня очень часто играет скотятами, она делает бантик и тянет ниткой . А маленкие котятки думают что это мышка.

1.Прочитай и допиши сказку. Озаглавь её.

Фея учителница

Жила-была Фея. И был у неё помощник — маленький Эльф.
Эльф очень любил ночью поливать цветы.
Фея говорила ему: «Этого делать нельзя! Ночью все цветы спят, а ты им мешаешь!» Но Эльф не слушал Фею.
И вот однажды Фея решила про учить
Эльфа. Фея решила спрятать цвети что бы проучить Эльфа.Он увидел что цвети пропали и очень огарчился. Он понял что не нужно поливать цвети ночью,и тогда Фея принесла цвети обратно.

2.Придумай маленькую сказку, которая будет начинаться со слов: «Жил на свете…»

Жил на свете принцесса. Она было очень грязноя и не любила купатся. Однажди она пропала. Люди увидели и хотели помочь. Они спрашовали где она живёт и она скозала что она принцесса. Её не кто не верили потому что она было очень грязная, Принцесса понела что надо быть чистой.

3.Собери пословицы и запиши.(устное обсуждение смысла пословиц)

Ласковое слово горы свернёт.

Злое слово хуже стрелы ранит.

С добрым словом и чёрствый хлеб вкусен.

Доброе слово человеку что дождь в засуху.

Где мир да любовь там все друзья.

Ласковое слово	и чёрствый хлеб вкусен.
Злое слово,	что дождь в засуху.
С добрым словом	там все друзья.
Доброе слово человеку,	хуже стрелы ранит.
Где мир да любовь,	горы свернёт.

4.Образуйте множественное число

мама-мамы, сад-сады, шкаф-шкафы, стол-столы, студент-студенты, журнал-журнали, рыба-рибы, подъезд-подъезды, вход-входы, фильм-фильмы, лифт-лифты, комната-комнты, диван-диваны, кабинет-кабинеты, район-районы, класс-классы, университет-университеты, ресторан-рестораны, монитор-мониторы, фирма-фирмы, стадион-стадионы, нота-ноты, ваза-вазы, год-года, режиссёррежиссёры-, поэт-поеты, игра-игры, театр-театры, дом-дома, профессор-профессоры, город-города, глаз-глазы, яйцо-яйцы, брат-братья, стул-стуля, друг-друзя, муж-мужя, дерево-деривя, лист-листя, сын-сыновя, человек-человеки, ребёнок-ребята.

5.Образуйте множественное число. Модель: большой дом – большие дома

Новый- учебник-новые учебники, хорошая комната-хорошые комнаты, большое окно-большые окна, интересный фильм-интересные филмы, синяя ручка синние ручки, трудное упражнение трудные упражнении, красный карандаш красные карандашы, старое здание старые здания, русская песня русские песни, старший брат старшие братья, иностранный язык иностранные языки.

Ответь на вопросы(письменно, в блоге).

1. Почему сказка называется «Мальчик-Огонёк»?Потому что огонь превратилось в мальчика
2. Почему мальчик-Огонёк бросился в воду?Он хотел спость мальчика
3. Какое сердце у Огонька?У огонька доброе сердце
4. Почему Солнце помогло Огоньку?потому что солнце увидела доброе сердце мальчика
5. Кто справедливее — Солнце или Фея? Почему?слнце справедливее потому что увидела доброе сердце малчика
6. Как бы вы поступили на месте мальчика-Огонька?Я бы тоже так сделала

Запомни слова и составь с ними предложения

Чёрные угольки — սև ածուխներ;

Из чёрных угалка мы сделали огонь

луч — շող;

солнечные лучи очень тёплые
крепко дружить — լավ ընկերություն անել;

Мы с братом очень крепко дружим
справедливый — արդարացի.

Моя мама очень спроведлива

Всё расставь по местам, найдите начало и конец

Ребята весело смеялись.

Фея превратила его в маль чика.

Он крепко дружил с ребятами.

Жил на свете маленький горячий Огонёк.

Однажды Огонёк был один на берегу реки.

Ребята весело	был один на берегу реки.
Фея превратила	дружил с ребятами.
Он крепко	смеялись.
Жил на свете	его в мальчика.
Однажды Огонёк	маленький горячий Огонёк.

Ласковое слово	и чёрствый хлеб вкусен.
Злое слово,	что дождь в засуху.
С добрым словом	там все друзья.
Доброе слово человеку,	хуже стрелы ранит.
Где мир да любовь,	горы свернёт.

Жил-был мудрый царь. И было у него три сына. Однажды он сказал:

• Дорогие мои сыновья! Видите хранилище? Я мечтал наполнить его самым нужным, что принесло бы счастье моему народу. Кто исполнит мою мечту, станет царём, сядет на трон.

Братья отправились в дорогу. Через три месяца они вернулись.

Старший сын вынул из кармана горсть зерна и сказал:

• Хлебом я заполню это хранилище, дорогой отец!

Кто сможет прожить без хлеба? Я не нашёл ничего нужнее, чем хлеб.

Средний сын вынул из кармана горсть земли и сказал:

• Землёю я заполню это хранилище, дорогой отец! Без земли и хлеба нет! Я не нашёл ничего нужнее, чем земля.

Младший сын вынул из кармана свечку и зажёг её.

• Светом я заполню это хранилище, мудрый отец.

Свет самое нужное в мире. Без света земля не даст хлеба. Без света на земле не будет  жизни. Свет знания – самая нужная вещь, – сказал он.

• Молодец, мой сын! – обрадовался отец. – Ты должен стать царём, потому что хочешь наполнить своё царство и души людей светом знания. Я отдаю тебе свой трон.
• Да здравствует молодой царь! – радостно воскликнули все.

Мечта´ – երազանք.

1.Подумаем и напишем в блогах, что значит мечтать.Мичтать это значит житью

2.К словам молодой-старый, маленький-большой, недавно-очень давно, плохой-хороший, младший-большой, грустно-весело.

найдём антонимы в сказке „Самая умная вещь”:

3.Прочитаем пословицы. Попробуем объяснить их значение. Скажем, какая из них подходит как заглавие к этой сказке. Сколько голов, столько умов. Умный всегда любит учиться. У умной головы сто рук. Ученье – свет, неученье – тьма. Умный без денег богат.

6.Напиши по образцу: сын – сыновья, ручей – ручьи.

брат – братья, соловей – соловьи, стул – стулья, воробей – воробьи, лист – листья, муравей – муравьи.

7.Спиши загадки. Напиши отгадки.

Кресло это не простое, Кресло это золотое.Королевское кресло.

Только царь или царица, Могут в кресло то садиться. Королевское кресло.

Из данных слов составь предложения. Запиши их в тетрадь. В конце каждого предложения не забудь поставить точку.                                                                        отправились, дорогу, Сыновья, в, сын, из, Старший, кармана, горсть, вынул, зерна Средний, из, сын, вынул, горсть, кармана, земли сын, свечку, Младший, кармана, из, вынул

Сыновья отправились в дорогу. Старшый сын вынул из кармана горсть зерна. Средний син из кармана вынул горсть земли. Младший сын вынул из кармана свечку.

Наступила поздняя осень. Дни стали короче и холоднее. Часто идут дожди. Дует холодный ветер. Природа готовится к зимнему отдыху. Совсем опустели луга и поля. Деревья скинули свои золотые наряды. Только рябина, будто в огнях, привлекает шумных птиц. Им сейчас нелегко. Давайте поможем им и сделаем кормушки.