10.05.23

Մասնակցի՛ր մայրենիի ֆլեշմոբին:

Ես մասնակցեցի։

ա․ 0=0
բ․ 2=2
գ․ 3=3
դ․ 12=12
ե․ 7<8
զ․ 0=0

12,4×5,08×3,6=226,7712դմ

Պատասխան՝226,7712դմ

John white is a bus driver. He likes his job, but he likes his boat. Once a year, John goes on a short journey in the boat. His wife Pauline and son Andy often go whit him.This year is different. John is taking a year off from his job and is sailing aroind the world. And he’s doing it alone. An exciting journey? Yes and no. ‘ Sometimes, dolphins and whales swim along whit the boat, and sometimes I sail past beautiful tropical islands, ‘ says John. ‘ But sometimes the weather gets bad and then I have problems.’ John wants to cancel the trip, but he had been waiting for this trip for so long time and thats why he decided to go on a trip no matter what.

P. 74 ex. 2 a

Hi John. How are you?

Fine, yeah, I’m fine. How are you?

What are you doing?

Oh, I’m eating breakfast in the kitchen.

Andy’s upstairs in the bathroom — he’s having a shower. So, are you OK?

Yes, I’m making good progress. And I’m getting very close to South Africa.

Great

Yes, and guess what?

Сроки проекта: май

Участники проекта: ученики средней школы

Каждая книга – это новое открытие! Читая, вы получаете возможность совершить путешествие во времени и погрузиться в глубину столетий, увидеть настоящее и заглянуть в будущее.

Книга сопровождает человека в течение всей жизни: первые книги – альбомы сказок, разукрашки, первые детские стихотворения. Мы полюбили их, а через них начали обращаться к другим книгам. Книги это наши верные советчики, они учат нас мыслить, открывают нам неизвестно. А потому роль книги в жизни человека очень большая: своей грамотности, образованности мы обязаны книге. Она учит нас быть честными, работящими, любить свой край, уважать людей.

В современном мире, когда каждый день появляются новые достижения техники и науки, чтение книг отходит на второй план, а то и вообще теряет свою значимость. Поэтому учитывая не всегда благоприятное воздействие компьютеров на здоровье и психику человека, а также то, что они доступны не каждому, хочется доказать важность книг в нашей жизни как источника информации для получения качественного образования и расширения кругозора человека. Я думаю, что несмотря ни на что, книга будет жить вечно.

Цель проекта:

• Определить какое место занимает книга в жизни современного школьника
• Выяснить мнение ученых о пользе чтения настольных книг

Материал для чтения и обсуждения

Задание

Расскажите о роли книг в своей жизни,о любой книжке или о тех книгах ,которые поменяли ваши взгляды, отношение к людям, к миру, повлияли на ваше мировоззрение и поведение. Представляете материал в виде видеоролика.

Результаты :

04.05 — 11.05

Читаем и обсуждаем рассказ про щенка «Хан»

Друзья подарили мне щенка. Это был ротвейлер. Малыш был такой
толстый, что еле-еле двигался. Я назвал его Ханом. Но однажды щенок
тяжело заболел.
Я купил лекарства и стал его лечить. Так проходил день за днём.
Потом щенку стало лучше. Хан поправлялся, но задними лапами он не
мог пошевелить, он их даже не чувствовал. Когда мы с ним в первый раз
вышли на прогулку, он шёл на передних лапах, а я нёс его на полотенце,
продетом под животом.
И вот однажды, когда я заносил Хана в подъезд, его нога попала под
железную дверь, и мой пёс взвизгнул от боли. Значит, его задние лапы
начали чувствовать боль.
Тогда я потащил Хана плавать. У меня была машина «Нива», я
подвозил его по песку прямо к морю. На полотенце я затаскивал его в
воду и заставлял плыть, он грёб передними лапами, а я поддерживал его.
А потом я привёз однажды с собой детскую надувную лодку, посадил в
неё Хана, а когда лодка отплыла от берега, вытащил пробку. Лодка начала
тонуть, и ротвейлер неожиданно оказался в воде.
Хан поплыл к берегу. Из воды он вылез с трудом, но задние ноги у
него уже шевелились. Победа!
В ту же зиму Хан спас мне жизнь.
Мы отправились на прогулку, и я даже не заметил, как оказался на
льду, – было холодно, всё покрыто снегом. Ну а лёд, как часто бывает на
городских речках, оказался тонким. Всё произошло очень быстро.
Ротвейлер, которому только исполнился год, спокойно пробежал по
льду, а я провалился.

От холода ноги в воде сразу свело так, что я не мог ими пошевелить.
Уже темнело, и никого рядом не было.
Я не помню, звал я Хана на помощь или нет. Помню только, как он
остановился и оглянулся. Пошёл в мою сторону. Потом побежал…
А когда подбежал ближе, схватил меня зубами за руку. Наверно, он
сообразил, что со мной случилась беда, и пытался помочь. А может, он
просто играл.
Схватил он меня очень сильно. Так, что я вскрикнул от боли. И тут я
почувствовал, что могучий ротвейлер понемногу вытаскивает меня из
воды. Хан протащил меня ещё метра полтора, разжал зубы, я поднялся…
Всё закончилось хорошо. Только на руке остались следы от зубов.

По Ал. Таненя

Задания для выполнения

Повторяем родительный падеж.

Учебник (1)

стр. 74 , упр. 4,5 ; стр. 75 ,упр. 7,8,9,10

У кого заболела нога?

Миску чего я поставил перед щенком?

1. … хлеба

2. … масла

3. лимонада

4. … варенья

5. … халвы

6. … колбасы

7. … анальгина

8. … гриппа

1. Первого января

2. Восьмого марта

3. Двадцать пятого декабря

4. Тридцатого апреля

5. Седьмого мая

Դաս 1
Հին Հռոմ

• Ի՞նչ ցեղեր և ցեղախմբեր էին ապրում Իտալիայում։

Հյուսիսում՝ էտրուսկները, Միջին Իտալիայում՝ լատինները, իսկ հարավում հույները։

• Ներկայացրեք վաղ պատմական Հռոմի կառավարման համակարգը։

• Ի՞նչ բարեփոխումներ անցկացրեց Սերվիոս Տուլիոսը։

Իրականացրեց տարածքային և վարչական բաժանում, Քաղաքացիներին բաժանեց դասերի՝ ըստ իրենց տարեկան եկամուտի։ Այսինքն մարդկանգ հասարակական դիրքը որոշվում էր իրենց վաստակով, բայց ոչ սոսկ ծագմամբ։

Աղբյուրներ
Դասագիրք, էջ 105-109

Տեսաֆիլմ 1
https://youtu.be/VTd-8y4yXEU

Տեսաֆիլմ 2
https://youtu.be/k_El4CbAPxo