03.05.23

Գործնական աշխատանքի փաթեթից կատարի՛ր 77-80-րդ առաջադրանքները:

77.Բաց թողնված տառերը լրացրո՛ւ:

Ա.Մեռյալ ծովի ջուրն այնքան աղի է, որ այնտեղ ոչ մի կենդանի  էակ չի կարող ապրել: Արևմտյան Ասիայի տոթակեզ  կլիմայի պատճառով անընդհատ շատ ջուր է գոլորշանամ ծովի մակերևույթից, իսկ լուծված աղերը մնում են ծովում ու մեծացնում ջրի աղիությունը: Ծովում խորանալուն զուգընթաց` աղիաթյունն աճում է: Աղերը Մեռյալ ծովի քարորդ մասն են կազմում, նրա մեջ աղերի ընդհանուր քանակը քառասուն միլիոն տոննա է:

Բ.Ամերիկյան մի ակումբում, որտեղ երաժշտությունն անդադար որոտում է, կարելի   է անդորր գտնել: Ավտոմատի մեջ տասը ցենտ են գցում, և այն երեք րոպեով անջատվում է: Տասը ցենտը քիչ չի, բայց ինչքա՜ն հաճելի է  թվում այն անդորրը, որի համար անձամբ կանխիկ վճարել ես: Հազար ինը հարյուր հիսունինը  թվին ամերիկյան ռադիոն մի անսովոր հաղորդում տվեց:Ունկնդիրների ուշադրությանը ներկայացրին մի լուր` աղմուկի դեմ պայքարող կազմակերպություն ստեղծելու մասին, ու ընդհուպ մինչև տասնհինգ րոպեանոց հադորդման վերջը տվող լռություն:

Գ․Մարդուն իր ամբողջ կյանքում ուղեկցում է ձայնը: Մարդը բացարձակ լռության  պայմաններում վատ է զգում, նրան պատում է երկյուղի ու անհարմարության զգացում: Բացարձակ լռությունը խաթարում է մարդու
նյարդային համակարգն այնպես, ինչպես և անվերջ աղմուկը: Որոտը, հրաբուխների ձայնը, ծովային մրրիկները և այլ աղմուկներ անհանգստացնում ենմարդուն: Կան բնական աղմուկներ էլ, ինչպես թռթուրների դայլայլը, աղբյուրների
կարկաչյունը, ծովի ալիքների համընթաց ճողփյունը, հաճելի են մարդկանց համար,
բարերար են ներգործում նրանց նյարդային համակարգի վրա: Տհաճ աղմուկը քայքայում է մարդու առողջությունը: Աղմուկի հետ են կապվում լսողության կորուստը,
նյարդահոգեկան հիվանդությունների աճը, ֆիզիկական և մտավոր
ընդունակությունների նվազումը:

78.Կազմե՛լ նախադասություններ՝ գործածելով տրված դարձվածային միավորները։

Վարդագույն ակնոցով նայել – Նրա հետ անհաջող դեպք պատահեց, բայց նա աշխարհին վարդագույն ակնոցով էր միշտ նայում:

Ջրից չոր դուրս գալ – Տղան վատ վիճակում հայտնվեց, բայց ջրից չոր դուրս եկավ:

Համբերության բաժակը լցվել – Երբ նրան ջղայնեցրեցին, նրա համբերության բաժակը լցվեց:

Ձեռք մեկնել – Իմ ընկերը ինձ ձեռք մեկնեց:

Քաղցր աչքով նայել – Փոքր երեխային քաղցր աչքով էին նայում:

79.Տրված ածանցավոր բառերում առանձնացրո՛ւ արմատը  և ածանցը։

Խնձոր-ենի, տ-գեղ, ան-հարմար, ան-զեն, ան-տուն, ան-գութ , դժ-բախտ, դժ-գոհ, լճ-ակ, շն-իկ, գառն-ուկ,  կանաչ-եղեն, միտ-ք,  լեռ-նցի, սար-եցի, գյուղ-ացի։

80.Առանձին սյունակներով դուրս գրե՛լ նախածանց, վերջածանց, ինչպես նաև թե՛ նախածանց, թե՛ վերջածանց ունեցող բառերը։
Անհայտ, խնձորենի, անմտություն, հակաթույն, մթերային, տգեղ,
վերահաշվում, անհոգաբար, կաղնուտ, անհավատալի, միլիոնավոր, չկամ,
ցուցանակ, արտապատկեր, ենթավարպետ, գերադաս, կղզյակ, հարակից,
հայրական, ներգրավում, տրամագծորեն, անհարմար, ապաշնորհ, դժգոհություն,
հավաքածու, լսարան, համատեղություն, ծիծաղելի, անթիվ, մորթեղեն, միտք։

Նախածանց
Վերջածանց

1183, 1184, 1185, 1186, 1191, 1193։

ա․3

բ․ -6

գ․ -18

դ․ -7

ե․ 0

զ․ 3

837,2

1331սմ

48 կմ/ժ

ա․ 10020գ, 16530008գ
բ․ 150000000մ², 10000030մ²

English in Mind(2), pages 19-23

2․ She doesn’t like going to the cinema.
3. Do your parents like going on holiday.
4. His brother realy likes watching soccer.
5. I hate swimming in the sea.

A. netball
B. Rugby
C. Gymnastics

Hi Javed, football is quite popular in my country too! There are a lot of sports in our school, everyone does what they want. At school I do archery, I don’t really like this sport, but I’m pretty good at that. Also I go to extracurricular football lessons at school. My favorite football team is PSG.

Topic: My Favorite Sport

Organising a group project

Listen to people organising a group project and answer the questions to practise and improve your listening skills.

1174, 1175, 1177, 1178, 1180, 1181։

ա) 8368/1000 : 2 = 4,184
բ) 17024/1000 : 4 = 4,256
գ) 0,0225 : 15 = 0,0015
դ) 105/10 : 7 = 15/10 = 1,5
ե) 6,25 : 125 = 0,05
զ) 10,08 : 24 = 0,42
է) 11,223 : 3 = 3,741
ը) 374,17 : 31 = 12,07

ա) 17,5
բ) 6,7
գ) 0,91
դ) 0,88
ե) 3560,1
զ) 0,34
է) 18,2
ը) 616
թ) 620
ժ) 32
ժա) 0,005
ժբ) 0,1234

ա) 4000
բ) 130
գ) 2200
դ) 3500
ե) 120
զ) 1200
է) 2400
ը) 1510
թ) 100

ա․ X=7,74 : 3,87
X=2
բ․ X=24,6339 : 8,13
X=3.03
գ․ X=0,48 : 0,32
X=1,5
դ․ X=9,425 : 7,25
X=1,3

ա) >
բ) >
գ) <
դ) <

465,8668 : 26,53 = 17,56 դմ

Упражнения на повторение :

1. Запишите предложения, употребив выделенные слова во
множественном числе.

1. Мне понравилась эти русские народные песни. 2. На вечере пел
   арабские студенты, танцевали студентки из Индии, а китайская студентка
   читала стихи. 3. У вас есть мои последние письма? 4. На нашей улице есть
   школы, магазины и детские сады. 5. В этом корпусе есть химические
   лаборатории, большие аудитории и книжные киоски. 6. У меня есть эти
   новые учебники. 7. Мне нужены простые карандашы.

2.Напишите правильно местоимения.

Они учатся в университете. Ты работаешь на рынке? Он/она говорит правильно.
Я гуляю в парке. Мы отдыхаем после занятий. Ты помнишь, как её зовут?
Вы обедаете дома? Ты читаешь новый журнал? Я не понимаю тебя. Мы
переводим текст. Вы знает это слово. Мы умеем писать по-русски. Я рисую
город. Вы узнаёте это место? Они помнят свой дом. Когда ты встаёшь? Где они гуляют? Вы меня помните? Кому ты звонишь?

3. Закончите предложения по образцу.
Образец: Я читаю, и они… .
Я читаю, и они читают.

Он работает, и мы работаем . Ты разговариваешь, и они разоваривают . Я спрашиваю, и
ты спрашиваещ.
Мы отвечаем, и вы отвичаите. Он рисует, и я рисую. Мы понимаем, и она понимает. Он
говорит, и ты овориш. Мы помним, и они помнят. Он отдыхает, и ты отдыаеш. Мы
переводим, и вы переводите. Они гуляют, и я уляю. Я занимаюсь, и она занимается. Брат
работает, и родители работают. Я учусь, и друг учится. Он слушает радио, и они слушают
радио. Мы играем, и дети играют. Я умею готовить, и сестра умеет готовить.

Образец: Я отдыхаю, а они …
Я отдыхаю, а они работают.
Преподаватель объясняет, а студенты учтя. Мама готовит обед, а дочь помогает .
Мы читаем, а ты слушаешь. Я слушаю её , а она говорит со мной. Он смотрит фильм, а я . Брат
работает, а сестра отдыхает . Они занимаются, а вы объясняете. Я учу новые слова, а друг слушает.
по телефону. Дети играют, а мама готовит ужин. Бабушка читает сказки, а внук слушает.

4.Поставьте и напишите в скобках вопрос и определите падеж существительного.

Катались ( на чем? ) на машине. (творительный падеж).

Шли ( по чему? ) по площади . ( дательный падеж).

Отплыл ( от чего? ) от причала. ( родительный падеж).

Подбежал ( к чему? ) к кровати. ( дательный падеж).

Прыгает ( кто? ) белка. ( именительный падеж).

Достали ( что? ) мяч. (винительный падеж)

Гуляли ( за чем? ) за школой. ( творительный падеж).

Написал ( в чем? ) в тетради. ( творительный падеж).

Кружились ( где?) в воздухе.( предложный падеж).

Мылись ( чем? ) шампунем. ( творительный падеж).