Տրամաբանական խնդիրներ

1.Վեց ու կես ժամ հետո կլինի ժամը չորսը կեսգիշերից հետո:
Հիմա ժամը քանի՞սն է:

4:00 – 6:30 = 9:30
Պատ․՝ 9:30

2.Սարգիսն արթնացել է մեկ ու կես ժամ առաջ: Երեք ու կես ժամ հետո նա գնացքով կմեկնի իր տատիկի մոտ: Գնացքը մեկնելուց քանի՞ ժամ առաջ է նա արթնացել:

3:30 + 1:30 = 5:00
Պատ․՝ 5:00

3.

Ժամը 6:15 է: Այդ պահից սկսած ժամացույցն անմիջապես սկսեց պտտվել ճիշտ նույն  արագությամբ, բայց՝ հակառակ ուղղությամբ: Ի՞նչ ժամ  ցույց կտա ժամացույցը 45 ր հետո:

6:15 – 45 = 5:30
Պատ․՝ 5:30

4.Լիսեռը մեկ վայրկյանում պտտվում է հարյուր աստիճանով։  Մեկ ժամում քանի՞ պտույտ կկատարի։

էէէ

Մեկ ժամում կպտտվի 1000 անգամ։

Մայրենի

17.03.23

Կարդա’ Ավետիք Իսահակյանի <<Ծառա Սիմոնը>> պատմվածքը։

Առաջադրանքներ`

1. Գրավոր բացատրի’ր հետեւյալ բառերը`խանում, սպասավոր, սրտաբաց, ռոճիկ, գանգատ, վճռական, սամավար, աղա, ֆայտոն։
խանում — տիկին
սպասավոր – ծառա
սրտաբաց – անկեղծ
ռոճիկ – աշխատավարձ
գանգատ – դժգոհություն
վճռական – հիմնական
սամավար – ինքնաեռ
աղա – պարոն
ֆայտոն – կառք

2. Ի՞նչ զգացողություն ունեցար, երբ կարդացիր պատմվածքը։

Ես ունեցա այնպիսի զգացողություն, որ Սիմոնը իրեն շահագործված է զգում։

3.Խորհուրդ տո’ւր աղային եւ խանումին։

Ես խորհորդ կտամ աղային եւ խանումին կազմել գրաֆիկ Սիմոնի համար, ըստ որի նա կունենա օրական մեկ ժամ և շաբաթական մեկ օր ազատ՝ տնօրինելու այն ինչպես ուզում է։

4. Պատմվածքիդ առանձնացրո’ւ հականիշ զույգեր։

Արի-գնա

Վաղուց-հիմա

Շտապով-դանդաղ

Սրբել-կեղտոտել

Վճռողական-կասկածանքով

5.Պատմվածքի համար նոր ավարտ հորինի’ր։

Խանումը երկար լսում է Սիմոնին, հասկանում է նրա դրությունը, կարգ ու կանոն է հաստատում տանը, ըստ որի Սիմոնը համձայնվում է չլքել տունը։

Ամփոփիչ աշխատանք

  1. Ի՞նչ է բնութագրում ջերմաստիճանը։
    Ջերմաստիճանը բնութագրում է թաք և սառը հասկացությունները։
  2. Ե՞րբ են մարմինները ջերմային հավասարակշռության վիճակում։
    Երբ որ ջերմաչափի ցուցմունքը դադարում է փոխվել, այդ պահին ջերմային հավասարակշռության վիճակում
  3. Ջերմաչափների ի՞նչ տեսակներ գիտեք։
    Հեղուկային, էլեկտրոնային, մեծանիկական, օպտիկական, գազային։
  4. Ի՞նչպես պետք է օգտվել բժշկական ջերմաչափից։
    Սնդիկի սյունը սկզբնական վիճակին վերադարձնելու համար անհրաժեշտ է ջերմաչափը թափահարել:
  5. Ի՞նչ ջերմային երևույթներ գիտեք:
    Հալումն ու պնդացումը, գոլորշացումն ու խտացումը, եռումը, ջերմային ընդարձակումը:
  6. Ո՞ր երևույթներն են կոչվում հալում և պնդացում:
    Նյութի անցումը պինդ վիճակից հեղուկ վիճակի կոչվում է հալում:
    Հալման հակառակ երևույթը, երբ նյութը հեղուկ վիճակից անցնում է պինդ վիճակի, կոչվում է պնդացում:
  7. Ո՞ր մեծությունն է կոչվում եռման ջերմաստիճան :
    Այն ջերմաստիճանը, որի դեպքում հեղուկը եռում է, կոչվում է եռման ջերմաստիճան: Այն կախված է մթնոլորտային ճնշումից:
  8. Ո՞ր եչրույթներն են կոչվում գոլորշացում և խտացում:
    Նյութի անցումը հեղուկ վիճակից գազային վիճակի կոչվում է գոլորշացում: Հակառակ երևույթը, երբ նյութը գազային վիճակից անցնում է հեղուկ վիճակի, կոչվում է խտացում:
  9. Ի՞նպես է առաջանում կայծակը:Ի՞նչ է որոտը:
    Կայծակ կարող է առաջանալ երկու էլեկտրականացված ամպերի կամ ամպի ու Երկրի միջև:
  10. Ի՞նչ է շանթարգելը, և ինպե՞ս է այն շինությունները պաշտպանում կայծակի հարվածից:
    Շանթարգելը մետաղյա ձող է, որն ամրացվում է շինության պատի երկայնքով։ Ձողի վերին սրածայր մասը  պաշտպանվող շենքից բարձր է՝ ստորին մասը հողակցված։ Ամպրոպաբեր ամպերից էլեկտրական լիցքերը շանթարգելի միջով անցնում են հողի մեջ՝ չվնասելով շինությունը:
  11. Կայծակի ժամանակ ինչպե՞ս պետք է վարվեք,եթե հայտվել եք բաց տարածքում:
    1. Կայծակի ժամանակ բաց դաշտում գտնվելը վտանգավոր է:
    2. Չի կարելի  պառկել գետնին:
    3. Եթե հնարավոր չէ արագ հեռանալ, ապա պետք է կքանստել համեմատաբար ցածրադիր տեղում:
    4. Քանի որ կայծակը խփում է առավել բարձր մարմիններին, ուստի չպետք է թաքնվել բարձր ծառի տակ:
    5. Որքան հնարավոր է` պետք է շուտ դուրս գալ ջրից:
    6. Չի կարելի ձեռք տալ մետաղե առարկաներին, պետք է հեռու մնալ դրանցից:
    7. Թաքնվել կարելի է խիտ անտառում, քարանձավներում, բնակելի շենքում, ավտոմեքենայում՝ փակելով պատուհանները:
    8. Մոտոցիկլետի կամ հեծանվի օգտագործումը վտանգավոր է:
  12. Ո՞ր մարմին է կոչվում հաստատուն մագնիս:
    Այն մարմինները, որոնք երկար ժամանակ պահպանում են իրենց մագնիսական հատկությունները, կոչվում են հաստատուն մագնիսներ:
  13. Մագնիսի ո՞ր մասերն են անվանում բևեռներ:
    Մագնիսի այն մասերը, որտեղ մագնիսական ազդեցությունն առավել ուժեղ է, անվանում են մագնիսական բևեռներ։
  14. Ի՞նչ է կողմնացույցը, և ինչո՞վ է պայմանավորված նրա աշխատանքը:
    Կողմնացույցի աշխատանքը պայմանավորված է նրանով, որ Երկիրն էլ է մագնիս և ունի իր բևեռները։
  15. Ձեզ հայտնի ո՞ր բնագավառներում են օգտագործվում մագնիսները:
    Մագնիսներ կան մանկական խաղալիքներում, հեռախոսներում, բարձրախոսներում։ Դրանք կիրառվում են տեխնիկայի շատ բնագավառներում, բժշկության մեջ, կենցաղում։

Հայաստանը`աշխարհակալ տերություն

• Ինչո՞ւ Տիգրան արքայազնը որպես պատանդ ուղարկվեց Պարթևստան։
Արտավազդ առաջինը պարտվեց Պարթևստանին և իր եղբոր որդի Տիգրանին որպես պատանձ տվեց նրանց։
• Ե՞րբ և ինչպե՞ս  է տեղի ունեցել Ծոփքի վերամիավորումը Մեծ Հայքին։

Ք․ա․ 94 թ-ին Տիգրան 2-րդը պարտության մատնեց Ծոպքի իշխան Արտանես Երվանդունուն և Ծոփքը վերածվեց մեծ Հայքի։